如何知道英文字母是不是词,可以拼,还是缩写

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• 我国为什么实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度?我就是想知道“现阶段我国的生产力发展水平”还是“生产资料所有制”决定了这种制度?后者的影响该如何陈述?答政治题是不是一定要区分“基础”和“前提”?这类定位词是不是一定要书上的原话?问题有些多,希望前辈还多关照指点,
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• 这道题到底什么意思?我还是不明白!1、有三个糖果箱,分别装有椰子糖、榴莲糖和这两种糖的混合,而且在每个箱子外面都分别贴上了一个标签,内容是“椰子糖”、“榴莲糖”和“混合糖”,但全部标签都是贴错的.你可以通过拿箱子里面的一颗糖果出来看,而重新将正确的标签贴在对应的箱子上,最少拿多少个箱子的糖果就能完成纠正工作?如何操作?答案：只要混合糖的盒子里面取出来一颗就好了,因为题面上说“全部标签都是贴错的”——————还是不太懂,假如拿了贴着混合糖的那个箱子是椰子糖!那么其他两个箱子就是 （混合糖和榴莲糖）可是怎么知道那两个箱子哪一个是混合糖,哪一个是榴莲糖啊?明白了,如果混合糖箱子是椰子糖,那么混合糖就在榴莲糖箱子里,榴莲糖就在椰子糖箱子里,因为标签全错了,不可能榴莲糖还在榴莲糖箱子上!是不是这样? 唉.我的智商可能只有10.唉!. ————
• 如何提升高中英语.英语一直就是短板中的短板,不是不喜欢,平时最爱看的就是各种英文节目,类似于DISCOVER这样的探索频道,电影也都喜欢看国外的,但英语就一直悲剧到死,以前成绩差,初中的时候根本没怎么努力过,简单的都会,难的都不懂,造就了现在到了高二,想努力了,而且跟着老师努力了几个月,月考分数下来了,英语才40,比数学低3倍的分,其他各科都可以进年级前100,但英语制约了我太多太多.真的很想提升英语水平,而且高二开学到现在努力跟着老师听,这次月考,几篇文章都算看懂大概讲的什么,但还是模模糊糊,太多词都是感觉,我知道,看过,好熟悉,但确切的意思是什么,而且背的句型,就一个 be to blame 记得最熟悉,而且单选的时候还对了,其他的都错,而且根本不记得,就算当时死背住了,过几天又忘,真的好迷茫,其他科目强所以分到了快班,而英语的短腿大家都在不断的打击我,而且太制约我了,真的很想知道英语该如何学好,平时单词背了,上课认真听了,课后也看了,但对于分数,或者说,对于提升英语能力,基本还是没作用,恳请
• ___ and happy,Tony stood up and accepted the prize.（诚挚请教,希望得到原创的答案）选择题选项中有Suprised和Being surprised.为什么选suprised,是用理解为形容词还是理解为过去分词作了状语那为什么不选加being用现在分词作状语?我知道习惯上都是形容词直接放句首,但是不知道为什么这道题不能前加being.如果选项中有Feeling suprised是不是可以选,那换成being怎么就不对了?还是说being的使用是分情况的?
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