云南的歌会 课后习题答案

　　一楼说的很对,但还是给你答案吧,以后要自己写哦
　　一、课文主要写了在三种不同场合听到的民歌演唱,演唱的方式和内容都不相同.想一想,与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比,云南的歌会有哪些特色,作者为什么会对云南的歌会感兴趣.
　　本题意在引导学生从整体上把握文章；同时力求调动学生的生活经验,加深学生对文章的理解.“三种不同场合中的民歌的方式、内容的差异”参见“课文研讨”.教师只需引导学生体会到云南歌会的淳朴自然、气势壮观等特点即可.
　　二、下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?
　　1．这种年轻女人在昆明附近村子中多的是.性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上.
　　2．翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶.自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物.人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气.（沈从文《边城》）
　　这是一个发散性的问题,答案不强求一律,学生只要言之成理即可.但教师一定要引导学生对语言进行细致分析、体味,切忌泛泛而谈,架空分析.
　　第一段以工笔描绘为主,刻画细腻真实,作者的态度隐含在字里行间.这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰,笔笔细致,如在目前.
　　第二段着力描写人物的神韵气度,流露出作者强烈的情感倾向.为了写出人物内在的精神风貌,作者运用了比喻、拟人等手法,意在写出人物空灵动人的精神之美.因此,这段文字显得飘忽灵秀.
　　这两段人物描写各有千秋.第一段以写实为主,写出了人物的面目神态；第二段侧重写虚,写出了人物的精神风貌.
　　三、课文第四段,用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色,写“开满杂花的小山坡”,“各种山鸟呼朋引伴”,还有戴胜鸟和云雀的歌唱.这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?
　　“赶马女孩的歌唱”是这一段的主脑.但是作者并没有直奔主题来写这些内容.首先,这是一种写实：云南确实有着如此美丽的风光,也有如此动人的赶马女孩,作者此时所做的只是据实而录——他一笔一笔慢慢描绘,为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光,然后再自然而然地写到“赶马女孩的歌唱”.其次,为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境.山花烂漫,山鸟齐唱,这又是何等的生机活泼,而生活在其间的“女孩”日日领略,潜移默化,在性格气质上早已渐染了如此美好的自然真趣.地灵人杰,诚哉斯言.第三,山鸟或悠扬或质朴的鸣唱,与“赶马女孩的歌唱”交相应和,互为辉映,交织成一片动人的山野田园交响曲.
　　总之,这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照,又是对主脑的铺垫,还是一种烘托映衬.教师在教学中,不一定在这些手法上大做文章,但必须设法使学生领略文中的意境,感受作者创设的氛围.也不一定要求学生分析得面面俱到,只要学生有所感受即可.总之,教学的重点应该是学习、品味,而不是分析、评论.
　　四、课外收集一些民歌、民谣,分小组进行交流,看看哪些属于“见景生情、即物起兴”,哪些属于“用提问方法,等待对方解答”,哪些属于“唱其他故事,贯穿古今,引经据典”的.有兴趣的同学,不妨选一两首唱一唱,说一说.
　　本题属于综合性的研究性学习内容.一方面可以借此加深学生对课文的理解（应该引导学生仔细阅读有关文字）,一方面需要学生搜集材料、分析材料,并进行交流讨论乃至演唱.教师可以根据实际情况设计组织这一活动.也可以与本单元的“综合性学习”合并进行.
　　例：“见景生情、即物起兴”类
　　蓝花花
　　青线线那个兰线线,兰个英英采,
　　生下一个兰花花,实实的爱死人.
　　五谷子那个田苗子,数上高粱高,
　　一十三省的女儿哟,数上兰花花好.
　　正月里那个说媒,二月里定,
　　三月里交大钱,四月里迎.
　　三班子那个吹来,两班子打,
　　撇下我的情哥哥,抬进了周家.
　　兰花花那个下轿来,东张西又照,
　　照见周家的猴老子,好像一座坟.
　　你要死来,你早早地死,
　　前晌你死来,后晌我兰花花走.
　　手提上那个羊肉,怀揣上糕,
　　我冒上个性命,往哥哥你家跑.
　　我见我的情哥哥呀,说不完的话,
　　咱们俩死活哟,长在一搭.
　　例二：“用提问方法,等待对方解答”类
　　云南民歌·猜调（张以达填词编）
　　1．（独）小乖乖小乖乖,我们说给你们猜：什么长长上天?哪样长长海中间?什么长长外外哟,街前卖嘛?哪样长长你跟前喽.
　　2．（齐）（小乖乖）小乖乖,你们说给我们猜：银河长长上天,莲藕长长海中间,米线长长,哟,哟,哟哟外街前卖嘛,丝线长长我跟前喽.
　　例三：“互嘲互问,引经据典”类
　　云南民歌：《弥渡山歌》
　　咿哪 山对山来崖对崖
　　蜜蜂采花深山里来
　　蜜蜂本为采花死
　　梁山伯为祝英台
　　咿哪 梁山伯为祝英台
　　咿哪 山对山来崖对崖
　　小河隔着过不尼来
　　哥抬石头 妹兜土
　　花桥造起走过尼来
　　咿哪 花桥造起走过尼来
　　咿哪 山对山来崖对崖
　　蜜蜂采花深山里来
　　蜜蜂本为采花死
　　梁山伯为祝英台
　　咿哪 梁山伯为祝英台
　　（答案还行吧）