有一个分数，分子加上2等于3/5，分子减去2等于1/3，求原分数．

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• 观察下面每个分数的分子和分母,哪些有公因数2,哪些有公因数3,哪些有公因数5,请分别写下来.3/6 4/12 35/40 21/60 8/10 30/120 15/70 6/18 45/60 60/150（1）分子和分母的公因数是2的有（ ）.（2）分子和分母的公因数是3的有（ ）.（3）分子和分母的公因数是5的有（ ）.
• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• （加分）在某地质结构中,地下油层的压强为1.323×10^7帕在某地质结构中,地下油层的压强为1.323×10^7Pa.(油井直径10cm,ρ油=0.9×10^3kg/m^3(1)钻井后,原油距地面2000m,能否靠自身压力喷出地面?若能喷出,可喷到半空中多高?若不能喷出,还有多少距离?(2)若原油距地面2200m,则应在钻头出油口加多大压力? 我有个问题,第一小题的1.323×10^7Pa有没有包括大气压?如果有的话,1.323×10^7Pa=大气压+液体压强（密度×g×h）,如果没有的话,1.323×10^7Pa直接就等于密度×g×h.这两种都可以求出h,不知道是哪一个?第二小题求详解.谢谢.做出来加分.嗯....今天评讲过了，我想把答案说一下，因为以后有人会遇到这个问题..1.323×10^7Pa要减去大气压强，是油实际可以提供的压强，用液体压强公式带入求得h第二问先用液体压强公式求出2200m需要用的总压强，减去油实际可以提供的压强，（1.323×10^7Pa减去大气压强）就是人为必须加的
• 有一个分数，分子加上2等于35，分子减去2等于13，求原分数．
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• 小学数学总复习题库答案48、甲、乙两车货共100吨,其中甲车的与乙车的相等,甲车运货（ ）吨,乙车运货（ ）吨.49、的分子和分母同时加上（ ）后,分数值是.50、一辆汽车从甲地开往乙地用了5小时,返回时速度提高了20%,这样少用了（ ）小时.51、把一个棱长3分米的正方体切削成一个最大的圆锥体,它的体积是（ ）立方分米.52、某班级一次考试的平均分数是70分,其中的同学及格,他们的平均分是80分,不及格同学的平均分是（ ）分.53、一个圆柱体和一个圆锥体的底面半径相等,它们的高的比是5：6,它们的体积比是（ ）.54、两个体积相等,高也相等的圆柱和圆锥,它们底面积的比值是（ ）.55、已知两个合数的最大公约数与最小公倍数的和是143,那么这两个合数是（ ）和（ ）.56、车轮的直径一定,所行驶的路程和车轮转数成（ ）.57、1千克白糖的是（ ）千克,余下的白糖是1千克的（ ）.58、当盐和水的比是2：18时,这是含盐（
• 12、如果一个完全平方数的十位数字与百位数字的和正好是个位数字的2倍,且为三位数,则与其相邻且比它大的一个完全平方数是多少?思路：完全平方数的个位只能是——0、1、4、5、6、9.这个数的个位只能是多少呢?3、在一个完全平方数右边添上一个完全平方数后仍为完全平方数,则这个完全平方数是多少?思路:考察对1-20内完全平方数的熟悉程度.4、有一个四位数的个位数字与千位数字相等,且这个四位数正好等于其十位数字的5倍和1的和的平方,求这四位数.思路：枚举法5、在2500以内所有完全平方数中,能被9整除的有多少个?6、两个正方形的边长分别是6和8,现画另一个正方形,使得其面积正好为两个正方形面积的和,则大正方形的边长是多少?
• 埃及同中国一样,也是世界上著名的文明古国,古代埃及人处理分数与众不同,他们一般只使用分子是一的分数,例如：用1/3+1/15来表示2/5、用1/4+1/7+1/28来表示3/7等等,现在有90个埃及分数：1/2,1/3,1/4,1/5,……,1/90,1/91你能从中挑出3个（不能重复）只利用“+”使他们的的和等于“4分之3”吗
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