紫色有什么象征或意义?与紫色有关的测试有那些?

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• 关于紫藤萝瀑布的几个问题,1.本文主要描写紫藤萝花,而题目却是“紫藤萝瀑布”,这样写是否偏题?2.文中描写瀑布,既形象又贴切的三个词语是（ ）（ ）（ ）3.文中写作者想摘花,但后来又没有摘,这是否矛盾?请作简要的阐述4.用一个成语概括出“它是万花中的一朵,也正是这一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布”这句话的内容吗?5.“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里装满了生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是这一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布.”这段话有什么象征意义?包含了怎样的人生哲理?6.文章开头写道：“我不由得停住了脚步”,结尾写道：“我不觉加快了脚步”,这样写是否首尾矛盾?有什么作用?7.用两个字概括文章主要意思（ ）注：我不要一大片一大片复制粘贴的.急用,
• 初中生物 植物小明同学在劳动时发现了一株植物,他便好奇地摘了一片叶子下来,他发现叶子的正面（向光面）呈绿色,而背面（背光面）呈微紫色.他用手将这片叶子碾碎,手上留下了绿色的液体.1.请说明为什么叶片的两面有两种颜色?2.请设计一个实验,验证叶片任意一面的颜色是否与光照有关?（不得和3题重复）3.小刚同学是如下设计这个实验的,可是他的记录单被水弄湿了,请你帮助他补充完整.探究问题：叶片任意一面的颜色是否与光照有关?假设：叶片任意一面的颜色与光照有关.实验步骤：1.准备10株这样的植物,要求同种,有生命力. 2.将10株植物的任意一片叶片的背光面翻转,用小石子加以固定（探究实验结果时石子覆盖部分不计入）,将10株植物分为2组（实验组,对照组）移植到不同环境内（遮光、有光；每个环境下都有1组植物）,其他条件相同. 3.培养（ ）d后观察.4.实验结果：（1）.两组的植物是否起了变化?（暂时视为没有由特殊情况引发的情况） （ ）
• 紫藤萝瀑布的研讨与练习的第三题 不要那些什么“作者简介” “关于手足情生死迷”里的东西 实用点啊就是这题人们往往赋予一些花木以某种象征意义,试搜集几种说法(有兴趣的同学,还可以搜集一些吟咏花木的诗句),与同学交流一下.把象征意义、说法、诗句给我行不啊?急用!就像楼下的那种一样 有没有更多的？
• （1）我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布.这段话有什么象征意义?包含了怎样的人生哲理?
• 没有开花的紫罗兰(1)开始,我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃．里面有着那样名目繁多的花草树木.当然,我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里,一直疯玩到吃晚饭的时候.有时看他回到家一脸热汗腾腾的或一身泥猴似的样子.并不知道都是那个苗圃惹的祸.(2)从那时起,小铁开始总往家里拿一些花花草草的,种在花盆里,摆得阳台上到处都是.反正是小孩玩,我没有管他,任他自己摆弄、自得其乐,好像那些花花草草是他统帅的千军万马.(3)有一天,他搬回来一棵紫色的植物,长长的叶子,细细的茎,还带着胡须一样的根.(4)他进门就喊我帮助他赶紧找个盆,自己从书包里掏出早在外面挖好的一包土来.把这家伙栽在了盆里.看他满脸是土,我催他先去洗脸,他不动窝,问我：“爸,您知道它叫什么名字吗?”一脸认真的样子.(5)我便也仔细地看了看这个紫色的家伙,然后播摇头说：”(6)他兴奋地说：“您不认识,我认识,我告诉您吧,它叫紫罗兰.”(7)“紫罗兰?”(8)我犯起了疑惑.紫罗兰,我在公园里见过．不是这样子的呀!紫罗兰的茎比这粗多了
• 动作电位中离子通道、钠钾泵的活性变化?就是说在一个动作电位中,去极化阶段的、超射阶段的、复极化阶段的、后电位的以及动作电位后的细胞兴奋性变化时,那个什么绝对、相对不应期、超常期、低常期时膜上有关蛋白质的变化情况（待用、开放或失活,对钠钾泵是工作与否……）是什么样的啊?有高人能够清楚阐述么?另外就是那些动作电位后细胞的兴奋性变化的原因是什么啊?与那些通道,钠钾泵有关系吧?那么具体的过程又是怎样?也就是说如何从分子角度阐述兴奋性变化?期待有高人…………答得好的追加50.
• 影响浮力大小因素..影响浮力大小的因素如果往深了想其实有哪些?通过F=尸*V排*g知道与液体密度,排水体积有关系.g为常数.可是决定V排大小有什么因素?自己猜的首先可能根尸物与尸液比值有关系.决定是漂浮还是悬浮还是沉底.然后有2种情况,⒈尸物大于或这等于尸液,推出与v物有关系（=）.⒉尸物小于尸液.在这第2种情况下有2种见解,第1见解是跟V物有关系(参照尸物大于尸液,情况一样),第2见解是跟V物没有关系(参照物轮船)...这是第一个奇怪的地方.没法像科学家那样亲自做实验诶.现在中国教育方式就是理论世界..语文书上面外国文章也这么写的..第2个疑问的地方就是如果物体悬浮他一定是在液体深度2分之1附近吗?第1见解是只能前后左右随便移动,不能上下改变深度移动?第2见解是能随便移动 随机停在某个位置.只要不漂浮,不沉底.到底哪个见解是对的?希望聪明仁兄们帮偶!发现浮力的科学家活着多好~/ .尸是密度的意思。符号米有。不好意思。那些概念都知道 我提问baidu是因为不知道我从那些知识中看出来的条件哪个是对的
• 我是一个初中生,麻烦清楚地解释一下物理中的矢量.不要太多术语……“两个静止带电体之间的静电力就是构成它们的那些点电荷之间相互作用力的矢量和.”“有些物理量,既要有数值大小(包括有关的单位),又要有方向才能完全确定.这些量之间的运算并不遵循一般的代数法则,而遵循特殊的运算法则.这样的量叫做物理矢量.”“物理学中的矢量,是指既有大小,又有方向的物理量.”第一句话是我第一次看到矢量,另外两个解释我不太懂.有加分,我保证……方向属性？矢量的计算法则？我可以这样理解吗：初一数学书上说：我们常用正数和负数表示一些意义相反的量。而矢量的代数值无论正负都表示一种物理量。并不是某一个量的代数值与方向有关呢。比如说力作为一个物理量，不是表示力的大小，而是表示力的作用效果。我们用力的代数值去表示力的作用效果。矢量里我好像只见过力，矢量都是表示标量的代数值与作用效果之间的关系吗？（这里说的标量就是矢量后面加一个“的大小”或者“的多少”之类的）这样说来，矢量的代数计算，可以直接得出作用效果呢。而矢量这种物理量有什么性质呢？
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• Be quick,there's a little time _(leave)