家长对孩子假期表现总结 400字左右 急 要成品

X老师：
首先给您拜个晚年,祝愿老师在新的一年里,工作顺心,身体健康.对于老师在上学期对孩子的付出,我充满感激!
这里,我把孩子的假期生活做个小总结,也是家校交流的一个途径,让我们彼此更了解孩子,对于孩子的点滴进步,给予必要的肯定和见证.
在此只总结学习及相关方面：
本假期,在家未增加其学习负担,没有累加大量作业,主要注意两个方面：1、强调假期作业的完成正确率和书写工整；2、培养阅读兴趣；
一、假期作业的完成情况：
1、学校的假期作业相对简单,那么书写良好及完成正确率就必须强调.孩子比较配合,每天完成2页,妈妈回家修改,并做相关评语,和孩子一起分析,总结.
2、寒假生活》完成后,每天坚持写字两篇、数学口算两篇,自行阅读《小学生作文》两篇,妈妈每天检查,完成时间控制在1小时内.
3、每天背诵诗词一首,本计划30首,最终完成25首,妈妈觉得不太满意：不按计划完成,自律性和毅力不够!不过,在假期期间,生病（腮腺炎）期间,还坚持背了诗,也是可歌可泣的一笔.这个过程中,培养孩子的鉴赏力、想象力、对语境的喜爱和字词的理解有一定帮助.每天背诵后,要求工整的抄写在本子上,起到练字和巩固背诵的作用,孩子也有成就感.
4、完成三篇“很待提高”的日记,我未做修改,实在无法修改.目的还在于孩子的热情保护.还好,她比较乐意写这个.
二、阅读
这是非常重要的习惯培养,我相信她一旦爱上书,她的人生将是质的改变,并终生受益!这个假期,孩子在这个方面有个很大突破.基本脱离了妈妈的讲解,以自行阅读为主,每天平均阅读时间有1小时以上.主要阅读书籍有《假如给我三天光明》、《环球旅行80天》、《中国神话故事》、《世界名人故事》、《美女与野兽》、《小鹿斑比》、《海底总动员》、《阿拉丁》、《秘密花园》、《上下五千年》（这个需要妈妈讲解）、《猫和老鼠》系列从书、《喜羊羊和灰太狼》系列丛书等,阅读量达到40万字以上.
当然,这之间肯定有一目十行、囫囵吞枣、跳过略过等.这些都不重要,重要的是点滴积累及习惯的养成.目前,我还没看到孩子的写作能力的提高,但语言表达和思维视野开始有缓慢提升,信心增强.
三、孩子的思维拓展,引导其举一反三
在孩子的积累慢慢增多后,就有意识的培养月月的一些思维拓展.比如,说两个古代女扮男装的人物,目的是什么?---花木兰和祝英台.比如,一起分析李白的诗---多是酒和月；比如从诗歌里找到现实的酒的品牌---杏花村、诗仙太白.
当然,这个我还做的很不够,只是随意而之,未系统练习,我也还待加强.
在这个假期,孩子的一些提问,我已经很难做出回答了,比如“为什么马在战场上知道跑哪个方向”?“什么是贫油国”?“我婆婆的婆婆的婆婆是谁”?“这个世界在什么时候才没有小偷”?于是,在假期结束时,开始教她上 “百度”查询.
四、玩、乐及其他方面
² 每天看《喜羊羊和灰太狼》,那是必须的!时间控制在1小时内；生病养息期间看《养父》连续剧,家庭亲情感恩剧,孩子可受益.
² 做泥塑若干、打游戏若干、折纸若干
五、假期不足之处：
² 锻炼不够
锻炼严重不够,因天气冷和腮腺炎,基本宅在家.运动量和锻炼度严重不足.
² 挑食情况依然存在
世纪性难题,饭量尚可,菜肉仍然挑剔.经过反复的健康意识引导,稍有改观,孩子有了些健康的理性认识,但要实践到不挑食,还需要很长的很艰难的过程.
² 自主独立性没提高、未分担家务
因为解决孩子白天在家问题,假期便与老人同住,孩子顺利的过上饭来张口衣来伸手的日子,对家务未做任何分担.待开学日子恢复常态后,再做修正.
孩子马上进入新的学期,每一次新知的获取过程都让人充满了期待,孩子的成长总在不断给老师和家长惊喜.我相信,月月肯定不是在假期中做的最好的孩子,但是,我看到了她的进步,我就感到很满足!这符合孩子的成长宣言“一天比一天有进步”,我为孩子感到骄傲!
同时,我也真心希望X老师一定给予XXX同学肯定及鼓励,您的夸奖将是她更好的动力!
您诚挚的：**
2011年2月14日