小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.右表是她在实验时控制的琴弦条件.
问题描述：
小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.右表是她在实验时控制的琴弦条件.
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为____的琴弦；要探究音调与弦的长度的关系,应选用编号为____的琴弦；
（2）要探究音调与材料的关系,应选用编号为____的琴弦.（只填字母代号）
（3）在上述探究过程中,总要控制某些因素,使他们保持不变,进而寻找另外一些因素的关系,这种研究方法叫做（ ）.本节课中还用到这种方法的实验是（ ）.（这节课是声音的特性）
琴弦编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积（平方毫米）
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
答
1、选AB,都是钢材料,长度一样,横截面积就是粗细
2、选DE,材料不同,长度和粗细一样
3、叫做这个跟物理上研究电压电流电阻的关系,涉及多个参数,总要有一个定值,弄成阴阳对立好看是正比还是反比,线性规律和非线性规律.叫控制变量法,实验研究控制的因素是 控制变量、或称为无关变量,另一些因素：自变量,看它的影响：因变量.
最后一格抱歉不知道现在课本是怎样的,好好学习,仅供参考,掌握方法知识就能举一反三变成你的,它就快乐的.