1至6几个数字怎样相加都等9

相关推荐

• 把以下几个数字输入到表格中,是表格中的横、竖、斜对角的三个数字之和都相等将-15、-12、-9、-6、-3、0、3、6、9,填入横竖各3行的表格中,使大方格的横、竖、斜的三个数字之和都相等.示例：1 2 3 4 5 67 8 9
• 请将1至9这九个数字分别填在下面九个圆圈里,使每一行的三个数相加都等于15,每个数
• 用：0，1，2，3，4，5，6，7，8这9个数字组成若干个一位数或两位数（每个数字都只使用一次），然后把所得的数相加，它们的和不可能是（　　） A.36 B.117 C.115 D.153
• 将1,2,3,4,5,6,7,8,9这几个数字分别组成四个数,使其相加等于99999
• 将下列成语补充完整.（ ）然于心 （ ）然成风 （ ）然而至 （ ）然而生 （ ）然纸上 （ ）...将下列成语补充完整.（ ）然于心 （ ）然成风 （ ）然而至 （ ）然而生 （ ）然纸上 （ ）然一笑 （ ）然起敬 （ ）然物外根据数字猜成语。1乘1等于1（ ）,7除2（ 9 9 9 9 （ 1除2（ ）2 4 6 9 10 （ 5除4（ ）
• 1、四个圆两两相交,他们把四个圆分成13个区域上加点,分别填上1到13三个数,然后把每个圆中的数各自分别相加,最后把这四个的和相加得总的十和,哪麽总和的最小值可能是多少?2、把7、8、9三个数分别填在下式的三个方框内,使得这个算式的值最大或最小.1*（）+2*（）+3*（）3、把17分成几个自然数的和,再求这几个自然数的乘积,怎么分才能使所得到的乘积最大?4、试将1、2、3、4、5、6这六个数字分成两组,分别排成两个三位数,并且使这两个数的乘积最大.这个乘积是多少?5、将2001与2002分拆成若干个小自然数的积,且使小自然数的乘积尽可能地大.哪麽,谁分拆后的小自然数乘积大?6、一个三位数除以43,商是A,余数是B（A、B都是整数）,求A+B的最大值是多少?7、设a和b是选自前100个自然数中的两个不同的数,哪麽a+b的最小可能值是多少?——a-b8、一个三位数与组成该三位数的各位数字之积的比值是M,（如果一个三位数为234,哪么M=234）哪麽M的最大值是多少?--——2*3*49、A、B两填位
• 1．《草原》的作者是（ ）,他是现代著名作家,原名舒庆春代表作有《 》.2．袁鹰的《 》,茅盾的《白杨礼赞》,杨朔的《荔枝蜜》,陶铸的《松树的风格》等文章,都采用了借物喻人的写作方法.3．（ ）是*自治区的首府,在藏文中为“圣地”或“佛地”之意.被人们称为“天路”的（ ）是西部大开发的标志性工程.4．　中国南宋前期尤袤、杨万里、范成大、陆游四位诗人的合称诗歌史上的南宋（ ）5．《冬阳•童年•骆驼队》作者是（ ）,我们曾学过她关于读书方面的文章《 》,她的代表作是《 》.6．《祖父的园子》节选自中国现代著名女作家（ ）的《》7．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《 》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层（ ）的小说.8．剧本是一种文学形式,它主要通过（ ）刻画人物,推动情节.9．相声是一种雅俗共赏的（ ）艺术,也是幽默的艺术,运用（ ）的技巧,组织包袱逗观众哈哈一笑,并有针砭世俗、寓教于乐的功能.可分为三种：单口相声,（ ）相声,群口相声.10．《再见了,亲人》为叙事抒情散文,作者（ ）描写了1958
• 1^2+2^2+3^2+.+n^2=n(n+1)(2n+1)/6一个很好玩的做法 想像一个有圆圈构成的正三角形,第一行1个圈,圈内的数字为1 第二行2个圈,圈内的数字都为2,以此类推 第n行n个圈,圈内的数字都为n,我们要求的平方和,就转化为了求这个三角形所有圈内数字的和.设这个数为r 下面将这个三角形顺时针旋转60度,得到第二个三角形 再将第二个三角形顺时针旋转60度,得到第三个三角形 然后,将这三个三角形对应的圆圈内的数字相加,我们神奇的发现所有圈内的数字都变成了2n+1 而总共有几个圈呢,这是一个简单的等差数列求和 1+2+……+n=n(n+1)/2 于是3r=[n(n+1)/2]*(2n+1) r=n(n+1)(2n+1)/6请问“然后,将这三个三角形对应的圆圈内的数字相加”这一步什么意思?对应是指什么对应什么?
• 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这几个数字摆出两个五位数.使这个两个五位数相加的和最大,写出8个
• 伤仲永(1)第一段哪些表现能看出方仲永天资聪慧?(1)第一段哪些表现能看出方仲永天资聪慧?(2)方仲永的变化经历了哪几个阶段?第一阶段：第二阶段：第三阶段：(3)这三个发展阶段的叙述,有见有闻,有详有略,这样安排组织材料有何好处?(4)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?齐读第3段,(5)这一段在语言表达方式上有何特点?(6)最后一段讲了什么道理?(7)这一段“受于天”指什么?“受于人’仅指什么?　　“受于天”是指人的先天条件好,即有天赋.“受于人”指人的后天学习和受到的教育.(8)这一段讲了几层意思?讲了两层意思：从“王子曰”到“不至世”,揭示仲永才能混灭的原因,即“受于人者不至也”.从“彼其……”至文末是第二层,由仲永引申出天赋差的人如果不“受之人”,结局更加可悲.(9)作者要表明的主要观点是什么?(10)怎样认识“受之天”与“受之人”的关系?
• 在一个钟的钟面上有1,2,3,……11,12这十二个数字,请你在某些数的前面加负号,在相加,使他们的和为零
• There was some food and water for them.(改为否定句)