帮忙仿写闻一多先生的说和做中的一句话（急求)

相关推荐

• 急【闻一多先生的说和做】第三自然段中画线的句子使用了什么修辞手法?有何作用?
• 读七年级下的《闻一多先生的说和做》完成下面的题1.指出下面句子中“说”的不同含义.（1）人家是说了再做,我是做了再说.（2）他并没有先“说”,但他“做”了.（3）他“说”了,跟着的是“做”.2.请指出下面句子的表达方式.（1）他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血.（ ）（2）做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面.（ ）（3）十年艰辛,一部“校补”赫然而出.（ ）（4）我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门.（ ）（5）一个又一个的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙》（ ）3.在当今充满竞争的社会,作为当代的青年,你觉得应该怎样对待“说”和“做”呢?我要所有的答案
• 闻一多先生的说和做阅读答案 阅读“人家说了在做……作为学者的方面”回答问题1.选文中能概括本部分内容的一句话是什么?2选文中闻一多先生都“做”了什么?3分析选文中下列词语和句子的含义（1）诗兴不作（2）开一剂救济的文化药方4选文在叙述中穿插了那些描写?试分析这些描写的作用、5选文最后一段,在文章里起的作用是什么?从那个词可以看出来》
• 《闻一多先生的说和做》的阅读答案.“人家说了再做,我是做了再说.” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.” 作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的.那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓.他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏.仰之弥高,越高,攀得越起劲；钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍.他想吃尽,消化尽我们中化民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前.他要给我们衰微的民族,开一剂救济的文化药方.1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血.杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”.闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮；夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”. 不动不响,无声无闻.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙.几年苦历,凝结而成《唐诗杂论》的硕果.他并没
• 急【闻一多先生的说和做】第三自然段中画线的句子使用了什么修辞手法?有何作用?他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏
• 求《闻一多先生的说和做》几句话的赏析赏析的句子是：1.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方.2.“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段3.闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的.4.深宵灯火是他的伴侣,因为大开光明之路,“漂白了的四壁”.5.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙.
• 闻一多先生的说和做中 为表现闻一多作为“学着的方面”,作者选取了什么材料加以表现?用一句话概括.
• 仿写闻一多先生的说和做
• 闻一多先生的说和做 仿写
• 怀特森先生似乎根本不理会我们的心情,他说,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力.他告诉我们,当时他让我们传看的只是一个普普通通的猫的头盖骨,并且,就在那堂课上他还提醒过我们：到目前为止,世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪里来的呢?当时我们中间居然没有一个人提出疑问.“其实我的破绽还有很多.其中包括猫猥兽这个奇怪的名字,你们却都深信不疑.”为此他特别强调,本次测验的零分记录都将写进每个人的成绩报告单.同时,他希望我们从这个零分中吸取教训,不要让自己的脑子睡大觉,一旦发现问题,就应该立刻指出来.划横线的句子是：他说,每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力.读画横线的句子,谈谈你的理解.急！今天就要用！求各位帮帮忙，写两三句话即可。
• The map is on the wall of their classroom(对划线部分提问） on the wall of their classroom是划线部分
• "萦"这个字白话怎么读,普通话又是怎么读?