“人类一思考,上帝就发笑”是什么意思

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• 人,总要仰望点什么阅读答案 和对句子的理解.读一读,把句子的意思写下来.昔我往矣,杨柳依依.何当金络脑,快走踏清秋伯牙鼓琴,志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮若江河!”这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.在居庸关和八达岭的图下面加一段文字说明,以便让人一看就懂.（图我已经画好,只要说明.）人,总要仰望点什么1.人生在世,不能总是低头觅食,那样会矮化得像动物一般.2.阅读文章第三四自然段,分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么.请摘录稳重的词语回答.3.文中第七自然段说：“仰望大瀑布,人类那一点可怜的悲哀,又有何资格絮叨呢?”你对这句话怎样理解?5.文中第八自然段说,当我们仰望“一轮红日,一弯新月,一片云朵,一座山峰,一棵古树,一朵小花……“这些事物时,内心会涌起”波澜”和“涟漪”.请选择一个,描写该事物并表达你的感悟.
• 为什么说只有人脑才有意识?为什么说动物的一切活动只是本能?我坚决反对这种看法!我在《哲学》一书学到意识一内容,老师说只有人才有意识,动物的任何行为只是本能,你们所谓的人凭什么就说动物无意识?还是你们人只是不明白动物在想什么,就狂妄的宣称动物无意识?可怜的人啊,我不知道人生是什么,我不明白为何就有我的存在,也许死了之后只是一种睡觉,什么也感觉不到.说回正题,当你看着一只小狗在望着你的时候,你不了解他的想法,就像他也不了解你,但是你在思考,你难道说他就不在思考你的想法吗?他也许会在想你在想什么,也许想你们人一样,以为对方“无意识”的看着他!哎,这只是一个很简单的例子,还有很多情况你们不妨留意一下.总之,我坚信动物和人类一样,有意识,有感情!
• 人活着是为了什么?人类存在的意义是什么?为了金钱?为了名声?为了爱情?但即使这些都得到了又怎么样?你会升级,变成非人类?还是该去探索地球?探索宇宙?造福人类?直到有一天把宇宙翻个底朝天,人类的使命就算结束了,就该灭绝了?乔布斯开创了苹果又怎样,地球不转了?上帝下凡了?呵呵.
• 关于感知与存在唯心论的观点,被感知即存在.国内有无数人都说那是错的,因为马克思主义是唯物的.但我总有不同的想法.我们说物质被感知,通常我们感知到的不是那个物质的存在,而是那个物质的外在属性,或者影响.比如说我们感知到太阳的存在,但实际上,我们感知到的是太阳发出的光.我们感觉到水的存在,是我们感觉到水的流动,水的温度,或者光通过水时产生的异常现象.所以说,如果要说一个存在如果没有被另一个存在所感知,意思应该是指这两个存在没有任何交集.所以从这个意思上讲,地球上的一切存在之间都是有交集的,所以,这个理论并没有否定任何地球上或者太空中已经观测到的物质的存在.那么感知即存在讲的是什么呢?比如说,上帝.上帝只存在于相信上帝的人眼中,而相信上帝的人会将各种事情的发展归结于上帝的存在,也就是说,他们“感知”到了上帝的存在.而不相信上帝的人,无论如何也感知不到上帝对我们生活的影响,于是上帝就“不存在”.于是,若一个物质永远也不会被感知,它游离于我们这个世界之外,永远也不会和我们产生交集,那么,它便不存在.
• 人类文明史的定义是什么?人类史的定义是什么?人类史和人类文明史的区别又是什么?两者在时间划分上有什么不同?不好意思哈：）还有一点不太明白：人类文明是从什么时候开始的？人类文明的定义是什么?人类文明的开始又是以什么为标志的？政治（文化与生活）课上讲“文字的发明，是人类的文明得以传承，标志着人类进入文明时代”，从这句话中看，自从人类发明了文字，人类的文明就开始了，可以这样理解吗？
• 一个梯形的下底是18厘米,如果下底缩短8厘米,就成一个平行4变形,面积减少28平方厘米,原来面积是?列式子说明原因思考过程谢谢!为么用28/（8/2）8/2是什么意思谢谢说清楚点
• 宇宙无限大,那么以地球为点,看无限远的星体,其远离速度必定大于光速,要怎么理解呢?我觉得这和物质运动不超过光速矛盾.有人说是因为光速的限制只作用于物质和能量,那么难道某个星体相对于地球的远离没有质量?没有能量?有人说,可以从四维的观点去思考,就像一个气球的膨胀.由着这么一个观点推理,那么人类必定有一个光的视距,那就是某个星体相对于地球的相对运动速度大于光速,就“看”不见了.而且我们必定可以从两个相反的方向看到同一个星体.可是好像人类还没看到吧!? 这显然无法解释宇宙膨胀大于光速.根据我浅薄的知识,如果我们看某个东西的运动速度超过光速了,它就应该时光倒流了是吧?!那么我们看某个星体时光倒流,同理它看我们也时光倒流,天哪,一个混乱的宇宙,谁能帮我梳理梳理?超视距谁能解释易懂一点?还有圣诞树徉谬是什么?
• 语文是语言的文化,而语言又是人类沟通、联络情感的重要方式.生活处处皆学问,生活处处有语文.擦亮你的语文是语言的文化，而语言又是人类沟通、联络情感的重要方式。生活处处皆学问，生活处处有语文。擦亮你的双眼，你就会发现，其实语文就在我们的身边。结合下列两则情景，运用所学知识回答：情景一：9月1 4日，国家环保总局副局长潘岳对岳阳县砷污染事件提出严厉批评，而当地环保局局长陈林则说，“只要企业不是太出格，我们一般在政策的边缘打一些‘擦边球’”李丽问妈妈‘擦边球’是什么意思?妈妈叫她动动动脑筋想想。接着她们继续看电视。(1)李丽对临湘市环保局局长陈林局长所说的‘擦边球’的意思不太理解，(1分)情景二：一个周日，李丽和徐奕漫步街头，看到一些使用不规范的文字和语言。像什么“咳(刻)不容缓”，“吃(痴)心不改”，“默默无蚊(闻)”，“钱(前)途无量”等等，她俩就发生了争论，李丽认为这种做法不可取，而徐奕却认为这种做法很好，她俩争执不休。你认为这种做法可取不可取，并说明理由。(2分)
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