为什么减数分裂联会时,DNA数会等于8,而染色体数=4呢

相关推荐

• 男孩,7岁,长得还蛮精神的.一年级数学正在学着基本的加减法,可是他只有1+1能马上说出答案,10以内的加减法都要算好久好久,而且未必能算对.他有时候是数手指,有时候是从1开始数.比如3+4=?他会从1开始数,一直数到7,或者从3开始向上数四个数.可能是经常在他数到正确的那个数时给他提示,如果那一次没有提示他,他会一直数下去,有时生气地对他说你就一直数啊,数到一百给老师看看,他也当真一直数下去.而超出10的加减法,他简直是没法做了,特别是减法.那些在我们大人看来是如此的浅显的算术,为什么这个小男孩就是不可理喻呢?稍差一点的小学生,也不至于像他那样说了多少遍都不明白,他对数字基本上还没有什么概念,一道题刚刚算完,再问他一次,他竟又从头来算过,对刚才算的全无印象.为了使他明白,我出了如（10+1至10+9）、（1+1至1+9）、（2+1至2+9）的题目陪他一道道算,反复了好几次,再来问他时,他仍是不知道等于多少,要像没有讲过一样从头来算,真是一窍不通.我觉得自己已经很有耐心去教他,但又觉得无论怎样说都不
• 关于电子层内轨道数的一个疑问,楼主初学原子轨道,翻阅书本时发现一个问题不懂,书本中的原话是 “任何电子层内的能级的轨道数相同”.为什么会相同呢?比如说第一电子层K,它的角量子数L的取值为n-1等于0,所以在第一电子层的能级*有1个轨道数（2L+1=1）.而第二电子层L,它的角量子数L的取值为0和1.L为0时,m有1个值；L为1时,m有3个值,所以在第二电子层L*有1+3=4个取值,即4个轨道方向.在此,第一电子层的轨道数（1）就不等于第二电子层的轨道数（4）呀~请问书中的那句话是怎么推理的?不过我知道,肯定是我哪里理解错了,
• 求人解一道数学题,二次多项式的!当x=2时,多项式ax^2+bx+4=8试问当x=-2时,这个多项式的值是多少.我同学认为这是一个二次方程,用韦达定理做的.他说题目告诉我们x=2和x=-2,然后用韦达定理解出a=1,b=0而我认为这应该是个二次函数,因为x的值可以变化,既然题目可以问我们x=-2时的值,那为什么不能问我们x等于其他数时候的值呢?我觉得x是自变量,而不是方程的根.请大家回答下,太想知道答案了,被困扰了两天.说赋值法的网友们，你们如果假设a=其他数，那么最终的答案是不是还会变呢？你这样赋值有意义吗？
• 为什么减数分裂联会时,DNA数会等于8,而染色体数=4呢
• 为什么减数分裂联会时,DNA数会等于8,而染色体数=4呢
• 将一块镁铝合金溶于盐酸后，再加入过量NaOH溶液，所得的溶液中主要存在的离子是（　　）A. AlO2-、OH-、Na+、Cl-B. Na+、OH-、Al3+、Cl-C. AlO2-、OH-、Mg2+、Cl-D. Na+、Mg2+、Al3+、Cl-
• 取一定量的镁、铝合金，用足量盐酸溶解后，再加入过量的氢氧化钠溶液，然后滤出沉淀物，加强热灼烧最后得到白色粉末，干燥后称量与原合金的质量相等，则合金中镁的质量百分含量是（　　）A. 20%B. 40%C. 60%D. 无法计算