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在“探究牛顿第一定律”实验中为什么要用同一辆小车,同一斜面,从同一高度滑下?

分类: 作业答案 • 2021-12-16 21:13:51

问题描述：

答

保持实验条件相同啊,相同质量,相同其实高度,相同斜面,使落下来时具有相同速度,进入不同摩擦力的轨道,保持相同条件才能得到一直的实验结论啊.

在实验室里，小明和同学们做如图所示的实验．他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动．实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问
斜面小车实验中,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,目的是
如图所示，探究“摩擦力对物体运动的影响”实验时，每次都使用同一小车，从斜面的同一高度处由静止下滑，使它在三种平面上开始运动时的速度相同，则下列说法正确的是（　　）A. 小车从斜面滑下时，动能转化为势能B. 小车在三种平面上受到的阻力大小相同C. 由实验得出:物体受到阻力越小，速度减小得就越慢D. 这个实验直接得出了牛顿第一定律
在如图所示的实验中，每次必须让小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有______，在越光滑的平面上，小车受到的______越小，它运动的距离越______，它的速度______得越慢，进一步推理可得出这样的结论：如果物体不受任何外力的作用，物体将______．
如图，为探究摩擦力对物体运动影响的实验．实验时必须使小车从斜面上同一高度滑下，这是为了使小车在平面上开始运动时的______相同．实验时发现小车受到的摩擦力越小，小车运动得越______．由此我们可以推断：假如小车在平面上不受力，它将______．
小强为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图所示的实验,让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止．（1）实验中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：使小球刚到达水平面时的速度相等．（2）实验中根据纸盒被推动的距离,来比较小球具有的动能大小的．《它的理论依据是————————————————————————————————》（3）由图可得出结论：在小球的速度相同情况下,小球的质量越大,动能越大．回答一下书名号里的问题.谢谢,回答一下书名号里的问题。谢谢，
在探究“动能的大小与质量的关系”的实验中，记录数据如下.下列说法正确的是（　　）小球质量m/g102030木块移动距离s/cm8.316.825.2 A.实验时，让小球从斜面的同一高度*滚下 B.小球动能
在研究牛顿第一定律的实验中，使用同一小车从斜面的相同高度开始下滑，这样做的目的是______，从实验可以看出，在粗糙的表面上，小车因受到的阻力______，所以运动的距离______；表面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越长，越接近匀速直线运动．如果表面光滑到一点阻力也没有，小车将保持______状态永远运动下去．
为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾,棉布,让同一辆小车由同一斜面上,分别从A、B、C处静止开始滑下,观察小车在不同水平面上运动的距离,记录在表中,实验重复三次.表面小车运动的距离/厘米材料从A处下滑从B处下滑从C处下滑毛巾 44 45 45 27 28 27 14 13 13面部 50 51 50 31 30 31 16 15 16木板 67 68 68 41 40 41 21 20 21 （1）实验中,要使小车在水平面上开始运动时的速度相同,小车应从斜面的________处滑下.（2）比较实验数据发现,小车运动状态改变最慢的是在________表面上.（3）实验结果能证明________（选填序号）A．物体运动需要力 B．力可以改变物体的运动状态 C．牛顿第一定律
在探究动能大小与哪些因素有关的实验中，如图所示（1）小花同学连续三次让质量为m的铁球A从相同高度为h的斜面上由静止释放，撞击位置相同的同一物块，测出______的大小，分别为：13.5cm、13.1cm、15.3cm，并记录______cm为实验数据．这个数值______（选填“是”或“不是”）铁球的动能，它定性表示______．（2）小花同学又用一个质量为M的钢球B继续实验，目的是为了探究动能的大小与______有关，这要求小花同学在实验中让钢球从______由静止下滑．（3）在实验中，斜面的作用是______．如果小花同学在第二次实验时斜面倾斜程度发生变化，那么他的第一次实验数据将______（选填“可用”或“不可用”）．
由研究牛顿第一定律的实验可知,在相同条件下,小车受到的阻力越小,他的速度（运动状态）
牛顿第一定律的小车实验:

在“探究牛顿第一定律”实验中为什么要用同一辆小车,同一斜面,从同一高度滑下?

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