化学实验电解水前后水是怎么变化的?误差产生的原因都有什么?
问题描述:
化学实验电解水前后水是怎么变化的?误差产生的原因都有什么?
就是水的体积前后有变化么?
答
气体溶解度
相关推荐
- 1、炭和二氧化碳高温反应会产生什么现象?2、下列说法错误的是( ) (请说明原因)A原子是化学变化中最小的粒子 B分子可在分,原子不可再分D同种元素的粒子,质子数一定相同 ——PS:我觉得BD都是错的、各位觉得呢?你们说B是对的、那如果粒子指的是分子呢?那该怎么办?比如说臭氧和氧气元素相同质子数就不同丫
- 有关于鱼……初二生物上……1. 鱼在游泳时,靠什么部位产生前进的动力?靠哪种鳍来保持平衡?靠哪种鳍保持前进的方向?2. 各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗?3. 鱼在游泳时,胸鳍、腹鳍和尾鳍各起什么作用?你是怎样的出结论的?4. 有人说,鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗?5. 与实验法相比,模拟实验的方法有哪些优缺点?6. 水如何进入鱼鳃,又从什么地方流出?进入鳃和流出鳃的水中,溶解的气体成分会有什么变化?7. 鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的?鱼离开水后,很快就会死亡,原因是什么?
- 初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:(1)A实验中发生反应的化学方程式为______.(2)B实验中观察到塑料瓶变瘪的现象,产生此现象的原因是______.(3)C实验中可观察到的现象是______.(4)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色.提出问题:废液中含有什么物质?假设猜想:通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞、CaCO3及水以外一定含有______.老师问:废液中还可能有什么物质?引发了同学们热烈讨论,下面是大家的发言:学生甲 可能有Ca(OH)2、NaOH 学生丙 可能有Ca(OH)2、CaCl2学生乙 可能有NaOH、Na2CO3 学生丁 可能有Na2CO3学生戊 可能有NaOH … …查阅资料:BaCl2+Na2CO3→BaCO3↓+2NaClNa2CO3+CaCl2→CaCO3↓+2NaCl实验验证:同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入氯化钡溶液,得到白色沉淀,红色褪去.结论:上
- 疯长的鱼 办公室门口摆着一个鱼缸,缸里养着十几条鱼。那种鱼长约三寸,大头红背,长得特别漂亮,惹得许多人驻是凝神。一转眼,两年时间过去了,那些鱼似乎没有什么变化,依旧三寸来长。忽一日,鱼缸被一小儿砸了一个大洞,待人们发现时,缸里的水已所剩无几,十几条热带鱼(kě lián bā bā)地趴在那儿苟延残喘。人们急忙把鱼打捞出来。怎么办呢?人们四处张望了一下,发现只有院子当中的喷泉水池可以做它们的容身之所。于是,人们把那十几条鱼放了进去。两个月后,一个新的鱼缸被抬了回来。人们都跑到喷泉水池边来捞鱼。捞来一条,人们大吃一惊;又捞出一条,人们又大吃一惊。等十几条鱼都被捞岀来的时侯,人们简直都有点手足无措了。两个月,仅仅是两个月的时间,那些鱼竟然都由三寸来长疯长到一尺来长。人们七嘴八舌,众说纷纭。有的说,可能是因为喷泉水池的水是活水,鱼才长这么长;有的说,喷泉的水可能含有某种矿物质……但无论如何,大家都认为还有一个重要的原因,那就是喷泉水池要比鱼缸大得多。年轻人的成长也是这样,要想使自己长得更快,就不要拘泥于
- 2010苏北四市调研的一道化学题19.(10分)以电解食盐水为基础制取氯气等产品的工业称为“氯碱工业”,它是目前化学工业的重要支柱之一.(1)电解饱和食盐水的化学方程式为 .(2)常温下,某化学兴趣小组在实验室中,用石墨电极以右图装置进行电解某浓度氯化钠溶液的实验,电解一段时间后,收集到标准状况下氢气2.24 L.(设电解前后溶液的体积均为1 L,不考虑水的蒸发或气体的溶解)①理论上,电解后溶液的pH= .②若实际测得反应后溶液的pH=13.00,则造成这种误差的原因可能是:a.氯气和氢氧化钠溶液反应b.还可能为(用化学方程式表示):.若是原因b,则电解过程中溶液减小的质量是 .第二小题的b 减小的质量是4.55 g 特别是后面那个减少的质量怎么算
- 水的分解要吸收热量,试从化学键变化角度分析其原因水分解的反应不是2H2O===2H2+O2吗?为什么答案是4molH-O键所吸收的能量比形成2molH-H键和1molO=O键放出的能量高,因此要吸收能量 不应该是断裂2MOL的水吗?,那4mol是怎么来的?
- 一束光线从空气垂直射到水面,它的入射角是_____ 度,反射角是 __ 度,折射角是 __ 度.为了探究光的反射和折射规律,小明设计并进行了如图所示实验:把一束激光从玻璃射向空气,保持入射点不动,改变入射角(每次增加5°),观察反射光线和折射光线的变化情况,并记录了入射角α、反射角β、折射角γ.实验过程中小明发现了一个重要的现象:当他把入射角增加到45°时发现折射光线突然消失了,把入射角减小为40°时折射光线又出现了.他以为是实验仪器发生了什么问题,经检查,仪器完好正常.又试了几次,结果还是一样,但又有了新的发现:当折射光线消失后反射光线的亮度比有折射光线时明显增强.这是怎么一回事呢?老师告诉他:光从玻璃、水等介质射向空气且当入射角大于某一值时确实会发生这种现象,发生这种现象时的入射角叫做临界角λ.听了老师的话,小明产生了浓厚的兴趣,他还想知道:这种玻璃的临界角是多少呢?玻璃和水的临界角相等吗?于是他重新进行了实验(从40°开始,入射角每次增加0.2°).下面是小明的实验数据:仔细考察小明的探究过
- 以下几道要原因,不希望只有答案!1、现有下列试剂:澄清石灰水;食醋;食盐水;纯碱溶液;氢氧化钠溶液,其中检验贝壳主要成分(碳酸盐)的是?2、为完成下列反映,需要加入还原剂的是?CaCO3-CaOCaO-Ca(OH)2CO2-H2CO3CO2-CO上面的题目请提供过程,我想知道为什么.在线等待中••••••补充,打错一个字,第二题「反映」应为「反应」再加两题,不好意思••••••3、下列化学反应中碳元素存在状态发生改变的是CO2通入H2O木炭在O2中燃烧高温煅烧石灰石CO还原CuO4、高温煅烧石灰石后,检验石灰石是否开始分解,最简便方法是看颜色是否变化去少量样品加入水中,取上层清夜滴加酚酞试液,看是否变红去少量样品加入少量水中,看是否溶解高温煅烧,看是否产生气体
- 有技术含量的科技和化学题目!(关于"母子火焰"实验)1860年,英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的"母子火焰"实验.根据实验回答下列问题 1.在实验中说明蜡烛处于固,液,气3种状态中,请问哪个是燃烧状态?2,该实验成功的关键是导管不能太长,且导管的下端必须插在蜡烛母火焰的中心部位,原因是什么?3,小明,小鹏和小芳3位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃管插入焰心,发现另一端也可以点燃.对燃烧物的成分 他们各自作了分析:小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO2.小鹏认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸汽.小芳认为:可能是上述2种情况都有.(1)为了判断谁的分析是正确的,请你设计个实验方案并给予验证.(2)如果小明的猜想正确,能观察到什么现象?如果小鹏的猜想正确,能观察到什么现象?如果小芳的猜想正确,能观察到什么现象?
- 机械能如何转化成内能我现在初三,物理书上讲---物体由分子构成,内能的产生是因为有分子动能和分子势能的存在,也是这两个因素决定内能的大小,而内能越高,温度越高,那为什么对物体做功他的内能会增大?是因为分子动能变大了?还是分子势能变大了?又是怎么变化的?课本有个探究 对物体做功物体内能的变化 实验内容这样的--一个密封瓶子,里面放一点可燃物(忘记可燃物是什么了,化学不太好,总之这个可燃物易燃,着火点较低的),然后压缩气体(对气体做功),气体内能增加温度升高了,可燃物就染着起来了.我想知道压缩气体为什么会使内能增大?分子动能我想不出是怎么变化的...我就去问物理老师,他说是分子势能变大了..我问怎么变的,他也一时解释不清楚,说以后会学到(不知道多遥远),= =..还有如果是分子势能变大了,那为什么物体温度升高了呢?(课本只讲到温度越高,分子无规则运动的速度越快...)
- 我国实行对外开放的意义
- 论语记录了孔子及其弟子言行的什么书?