爱莲说中,作者把莲比作君子,表明了作者什么样的思想感情

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• 有关《爱莲说》的一些问题.1.《荷花飘香北海夜》、《爱藕说》、《我爱莲有实》三篇文章各是从什么侧面来咏莲的?它们又有什么共同点?2.佛教和荷花的关系密切,请问这是为什么?古今文人学士爱莲和佛家爱莲有何不同?3.《爱莲说》作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?4.《爱莲说》三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?有+分.现在只要回答第一题就行了啊,紧急,
• 《爱莲说》的练习题问题1.第1段中,作者描写了“莲”美好的形象,是从它的__①__、__②__、__③__和__④__等方面,将莲人格化,把它作为一种高贵品质的象征,赞美她是“花中君子”.2.第2段中,坐着把菊喻作“花之隐逸者”,用它的蕊寒香冷表现人的__⑤__；把牡丹喻作“花之富贵者”,用它的浓丽妖艳表现人的__⑥__；把莲喻作“花之君子者”,用它的纤尘不染表现人的__⑦__.这些比喻运用得巧妙而贴切.请按序号回答,
• 《爱莲说》课本托物言志,在莲的形象中寄寓作者（ ）的生活态度,以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏,表达自己对（ ）的恶浊世风的鄙弃.作者从（ ）、风度气质、（ ）等方面描写莲花的超凡俗态,赋予莲君子般的美好品格.“ （ )”比喻君子不与恶浊的世风同流合污,但又不以孤高自许.作者将菊、牡丹、莲一一拟人,分别说他们是（ ）、（ ）、（ ）的化身,并借此再次表明自己不慕富贵,洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度.这篇短文,采用衬托的写法,用菊和牡丹作（ ）和（ ）,含蓄而深刻的表达了文章主旨及作者的思想感情.作者从世上可爱的花甚多写起,提到陶渊明爱菊、表明陶氏追求（ ）,（ ）的生活态度,有提到世人爱牡丹,表明世人（ ）的生活态度.
• 第22课短文两篇2.解释下列加点的词（1）有仙则名（加点） （ ） （2）斯（加点）室陋室 （ ）（3）谈笑有鸿（加点）儒（ ) （4）亭亭净值（加点） （ ）（5）宜（加点）乎众矣 （ ） （6）可爱者甚蕃（加点）（ ）3、用原文语句回答（1）《陋室铭》中表明陋室不陋原因的句子是（ ）（2）《陋室铭》中描写陋室优雅环境的句子是（ ）（3）《爱莲说》中表明莲的优秀品质的句子是（ ）5.（1）可远观而不可亵玩焉（2）牡丹之爱,宜乎众矣6.《爱莲说》一文的结构可以概括为：一条线索,两个陪衬,三种类型.作者以__________作为线索把全文连缀成篇；而两个陪衬是指用_____和_____作为“莲”的旁衬和反衬；三种类型,即以三种花来写三种人：_____、_____、_____.7、上文以莲为歌颂对象,并采用菊和牡丹来进行衬托.你认为这样写有什么好处?____________________________________________________________8、作者认为君子应具有哪些美好的品
• 下列关于文学常识的说法,有错误的一项是A.北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”,表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德B.《桃花源记》中,作者虚构了一个人人平等、幸福*的“世外桃源”,这与东晋末年的黑暗现实形成了鲜明的对比,反映了作者对现实生活的否定和对美好生活的向往C.《陈涉世家》和《曹刿论战》都选自编年体史书——史记,作者是司马迁D.《醉翁亭记》的作者是北宋文学家,史学家欧阳修
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