用符号修改下面一段话.（错字、标点、语病共8处）

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• 用修改符号修改下面的一段话（共六处错误）
• 读下面一段话,用修改符号将错的标点、字、词语以及病句改正
• 下面是一个病段,请修改一下,错字、标点、语病共八处哦!课堂上,我们讨论并阅读了“海伦•凯勒传”,感触很多.谁能相信一个既看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?作为一个身体健全的人,我们有什么理由不珍惜呢?
• 1、用修改符号修改下面的一封信.（错字1处,标点2处,格式3处,病句四处共10处）(5分) 敬爱的张老师：您1、用修改符号修改下面的一封信.（错字1处,标点2处,格式3处,病句四处共10处）(5分)敬爱的张老师：您好!我们即将就要毕业.在这永别的日子里,友谊的可贵我感到了.想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们,心中很感动.千言万语化为一句话,祝老师身体建康,一切顺利.2012年5月15日学生：陈贵新
• 1、用修改符号修改下面的一封信.（错字1处,标点2处,格式3处,病句四处共10处）(5分) 敬爱的张老师：您答案已经有了、、抱歉、不过谢谢、、
• 用修改符号修改下面的一段话.（2处标点,4处错别字,2处语病）科学老师胸有成竹,并不及于对同学们的回答,而是把他们代上山去,采集各种树叶.回来后,大家把树叶铺在课桌上.原来,树叶不仅有绿色的,还有红色的,锯齿形的,黄色的,紫色的……树叶的形状更是千奇百怪,针状的,扇形的.什么样的都有.同学们通过自己的探索,
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• 用符号修改下面一段话.（错字、标点、语病共8处）课上,我们讨论并阅读了“海伦•凯勒传 ”,感触很多.谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体建全的人,我们有什么理由不珍惜呢?
• 用些该符号修改下面的语段.(错字、标点、语病）（1）、课堂上,我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”,感触很多.谁能相信一个即看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能去得那么多惊人的成就呢?做为一个身体建全的人,我们有什么理由不珍惜呢?（2）、书是我生命的一部分······我每天必须一定看书.有时忙的闭闭转,似乎不可能看书,但在忙总得上厕所（ce上厕所）入厕时我总要读一点东西,因为不是书,那就是报刑.所以,最忙的时候我仍能看书.书开拓了我的眼界,提高了我的知识!（3）、观众们的眼睛都聚在法国科学院的讲台上.（4）、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来.
• 设a和b是选自前100个自然数中的两个不同的数，那么a+b/a−b的最大可能值是_．
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