请提供一些描写月亮的古诗文和表现了什么情感?

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• 对于2013年高考新课标语文卷诗歌鉴赏《次韵雪后书事二首 其一》的疑问求高人指教!小女子多谢了!我是一名刚登讲台三年的高中语文教师,在做今年高考语文卷（新课标）的时候,对诗歌鉴赏一题,颇有疑问.请大家为我指教!次韵雪后书事二首(其一) 朱熹 惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来.前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开.折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰,沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回. 8.这首咏梅诗中,作者用什么首发来表现梅花的?请简要分析(5分) 9 诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析.(6分) 答案：8、（5分） 运用了烘托和渲染的手法,全诗几乎未涉及梅花的色香,而注重环境的烘托和感情的渲染,从而表现梅花的精神和品格. 2013高考复习全攻略知识点全集一模题库二模题库三模题库高考真题答出烘托和渲染的,给2分；能作简要分析的,给3分. 意思答对即可. 如有其他答案,只要言之有理,可酌情给分. 9.(6分) 表现了作者落寞佣怅、若有所失的心情.作者将自己复杂的情感投
• 打给母亲的电话---王皓1.为什么有的人认为在自己不如意的时候“第一通电话打给妈妈”会挥发作用呢？2.作者问到“死”是什么意思时，母亲为何将目光投向远方停留了很久？3.作者引用霍桑的话，你如何理解这段话的含义？6.按下“0”键后“听筒里一片静默”，作者这样描写有何作用？7.长大的路上，作者付出了许多代价，她为什么还希望自己能换到母亲的打？8.谈谈你对第三部分中“你也笑了，那笑容是我见过的最晴朗的天空”一句的理解。9.犹太有句谚语“上帝不能无处不在，因此他创造了母亲”，请对你的母亲说说心里话。李陵答苏武书---节选处《古文观止》1.从李陵的信中可以体现出苏武有一种什么样的精神？2.从李陵的信中表达了自己怎样的情感？一个人的战争1.作者所说的“一个人的战争”是怎样的“战争”？2.作者对自己到山顶后看到的平房、老槐树进行了描写，有何作用？3.独自驻守雷达哨的士兵特意保留了一身军装来人时穿，除了表示郑重，你认为还能表现出他怎样的心理？4.“但他仍是笔直的站着，两手五指并拢，中指紧贴裤缝--是完全符合条令条
• 龙应台《目送》阅读标准答案,1：作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感(4分)　2：“有些路啊,只能一个人走”,这是本文的题记,请你结合文章第9段和第16段的内容说说作者意在告诉我们什么?　3：(1)从“好像穿越一条…隔空交会”中任选一个你认为最有表现力的词语,进行简要品析.(2)从表达效果的角度简要赏析“雨丝被风吹斜…一次的目送”这句话.　4,《目送》一文红遍东南亚,在美国影响也很大.读完此文,你能说出它流行的原因么?请结合你的阅读体验谈谈自己的看法.
• 金色花阅读答案⑴偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致.我从朋友家里陆续弄了一些花草,海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝.我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情.⑵只有仙人掌活下来了.⑶不论阴晴雨雪,也不论那一盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气 .1.根据4~7段内容,分别概括出开花前仙人掌的特点：——————————海棠、月季、文竹一类花草的特点：————————2.作者在第13段中写道：”我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪.我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧.”请根据3~13段内容回答问题1是什么原因是作者流下“竟酸楚地流下了眼泪”?2作者为什么说自己浅薄庸俗?3.纵向对比为（ ）和（ ）对比横向对比为（ ）和（ ）对比4.作者通过对“金色花”的描写,要揭示怎样的一个道理
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• 求《骆驼祥子》的一些问答题答案.1、小说中祥子的全部奋斗与希望都系在谁身上?A、虎妞 B、刘四爷 C、小福子 D、自己2、祥子一生共买了（ ）辆车.3、下列属于祥子描写的是：A、靴子刚及小腿,两边用绳子系起来.B、他上下一新,蓝衬衫、黑裤子、皮鞋也擦得裎亮C、裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚D、成天际弯弯着腰,缩缩着脖子,贼似的出入.4、下列环境描写属于《骆驼祥子》的是（ ）A、地上射起无数个箭头,房屋上落下了万千条瀑布B、月亮被乌云吞没了,仿佛掉进黑色的染缸.C、雨点像密集的榴霰弹,猛敲着无顶上残剩的铁皮5、祥子前后有什么变化?造成这种变化的原因是什么?6、祥子第一辆车为什么会被抢走?7、请举出堕落后的三种表现.8、祥子战胜刘四爷后,一口恶起吐出.他认为哪些人都上恶人?他们的下场该怎么样?自己的将来应该怎样?为什么?
• 《背影》的一些问题 今晚就要的,1、《背影》第6自然段描写了父亲爬过铁道买橘子的情景.这是全文的精华,点题的文眼,写出了作者留在心灵深处的永记不忘的“背影”.这样写有什么作用?衣着体态走路姿态动作心态作用2、仔细阅读课文,分析父亲这一伟大的形象（温馨提示：阅读以写人为主的记述文,主要分析人物的语言、动作、外貌、心里、神态,从而可以看出人物的思想品质和性格特征.其次注意写法：如第几人称、记述的线索、记述的顺序、选材和剪裁.还要品味关健性语句的表达作用.）3、父亲的背影,是否让作者有所感动?表现在哪里?表现是流泪.有人没？大哥大姐帮帮忙呗 我的眼皮已经快闭上了（为了写作业，只有坚持坚持再坚持了）
• 关于《散步》文章所提出的几个问题1“我”决定走大路,委屈儿子来顺着母亲的意愿,这表现了“我”怎样的品质?2母亲改变主意走小路时,为什么要摸摸孙儿的小脑瓜?3“我”是一个有家庭责任感的中年人.请从文中找出最能表现这一特点的语句.4谈谈你对“但我和妻子都慢慢地,稳稳地,走的很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的理解.第二自然段中划线的地方“她的眼随小路望去：那里有金黄的花菜,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘.”这句子描写了母亲放眼小路所看到的景象.试想一想,母亲看到这些景物,心里会想些什么?
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