SSIS中如何产生自增长数

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• 科学家们用长穗偃麦草（二倍体）与普通小麦（六倍体）杂交培育小麦新品种--小偃麦．相关的实验如下，请回答有关问题：（1）长穗偃麦草与普通小麦杂交，F1体细胞中的染色体组数为______．长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F1不育，其原因是______，可用______处理F1幼苗，获得可育的小偃麦．（2）小偃麦中有个品种为蓝粒小麦（40W+2E），40W表示来自普通小麦的染色体，2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体．若丢失了长穗偃麦草的一个染色体则成为蓝粒单体小麦（40W+1E），这属于______变异．为了获得白粒小偃麦（1对长穗偃麦草染色体缺失），可将蓝粒单体小麦自交，在减数分裂过程中，产生两种配子，其染色体组成分别为______．这两种配子*结合，产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是______．（3）为了确定白粒小偃麦的染色体组成，需要做细胞学实验进行鉴定．取该小偃麦的______作实验材料，制成临时装片进行观察，其中______期的细胞染色体最清晰．
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• 《送东阳马生序》的作者在求学过程中遇到的困难,他是如何克服的,他为什么能够这样做.原文：余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则有请焉.故余虽愚,卒或有所闻.当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵硬不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.
• 基因型为AAbb和aaBB的个体杂交,F1自交得F2,（1）若两基因之间距离为α,问aabb占多少?（2）若Aabb占β,问两基因之间的距离是多少?（在遗传学上,通常用交换值来度量两个基因间的遗传距离,1%的交换值为1个遗传距离单位,即1cM（厘摩））假定基因A、B是相互连锁,且发生交换的比率是24%,（1）当AB/AB个体与ab/ab个体杂交,F1的基因型如何?F1¬会产生几种配子,比例如何?若F1测交,测交后代中基因型及各自比例如何?（2）若Ab/Ab与aB/aB杂交,F1产生何种配子,比例如何?F1测交,测交后代的基因型及比例如何?
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