探究碱溶液与酚酞作用实验时,
问题描述:
探究碱溶液与酚酞作用实验时,
将氢氧化钠溶液滴入酚酞中,试液变红但随后消失.探究这一现象的原因时提出问题:可能是酚酞与空气中氧气反应使红色消失.验证这假设的第一步是将配制的氢氧化钠加热,这一步的目的是什么
答
这是为了除去氢氧化钠溶液中溶解的少量氧气.
相关推荐
- 1.在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时,要保持什么不变,研究电流跟电压之间的关系.2.在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中(1)滑动变阻器的作用是?(2)连好电路后,发现指针快速打到左端无刻度处.电流表出现异常现象的原因是?改正的方法是
- 在探究欧姆定律的实验时,探究电流与电阻的关系,要保持电压不变,改变电阻,此时滑片的作用是:通过调节
- 探究红细胞在不同浓度盐水中的形态变化,并回答相关问题.①在溶液是2%氯化钠,红细胞形态变化是()A、破裂 B、完整 C、皱缩 ②在溶液是0.9%氯化钠,红细胞结构变化是()A、破裂 B、完整 C、皱缩 ③在溶液是0.1%氯化钠,红细胞结构变化是()A、破裂 B、完整 C、皱缩 ④试分析,病人在医院静脉注射时,用的“盐水”是().这是因为这种溶液进入血液后可使().⑤红细胞在2%的氯化钠溶液中发生(),其原因是().⑥红细胞在0.1%的氯化钠溶液中发生(),其原因是().⑦红细胞破裂后使0.1%的氯化钠溶液呈()色.再帮我一把吧!在细胞的基本结构中,活细胞的细胞膜有控制物质进出的作用。你可以根据下面的提示设计一个探究实验吗?提示:①活细胞的基本结构中有控制物质进出的结构——细胞膜②克拥有特殊颜色的植物(如红色苋菜)作为实验材料。(1) 你的问题是()?(2)你的假设是)()。(3)你的实验设计方案是:①取甲、乙两个等大的烧杯。②想甲烧杯倒入100毫升凉水,向乙烧杯中倒入()毫升开水。②向甲乙烧杯同时
- 物理实验:探究加速度与作用力与质量的关系中,有如下问题!1.平衡摩擦力过度会对实验结果产生什么影响?2.为什么实验时 M小车>>M钩码 ?请讲解 谢谢
- 某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究. 在线等!O(∩_∩)O谢谢查阅资料:浓硫酸能吸水,浓NaOH溶液能吸收二氧化碳.提出问题:该气体由什么物质组成?提出假设:猜想一:只有氢气 猜想二:只有一氧化碳 猜想三:__________________提供信息:由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静的燃烧 浓硫酸的作用:________反思:若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置,发现称有浓硫酸与浓NaOH的质量都增加了,则该纯净物可能是_______________.
- 9.(16分)镁将成为21世纪重要的轻型环保材料,我国含有非常丰富的镁资源.(1) 占地球表面积70%9.(16分)镁将成为21世纪重要的轻型环保材料,我国含有非常丰富的镁资源.(1) 占地球表面积70%的海洋是天然的镁元素宝库,从海水中提取镁的流程如下:①在实验室进行过滤操作时需要用到玻璃棒,其作用是 .⑦电解熔融氯化镁的过程中,能转化为 能.(2)①金属镁是一种较活泼金属,在二氧化碳气体中也能燃烧.燃烧的化学方程式为,此反应类型属于 ( )A.分解反应 B.化合反应 C.置换反应 D.复分解反应②金属镁在高温下与氮气反应生成氮化镁,在氮化镁中氮元素的化合价为一3.据此写出氮化镁的化学式 .(3)镁铝合金广泛用于火箭、导弹和飞机制造业等.某兴趣小组为探究镁铝合金的组成,取16g镁铝合金样品,把60 g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中(铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2A1十2NaOH十2H 20=2NaAl02十3H 2十,镁与氢氧化钠溶液不反应),充分反应后,过滤出固体,将其洗涤、干燥
- 初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:(1)A实验中发生反应的化学方程式为______.(2)B实验中观察到塑料瓶变瘪的现象,产生此现象的原因是______.(3)C实验中可观察到的现象是______.(4)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色.提出问题:废液中含有什么物质?假设猜想:通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞、CaCO3及水以外一定含有______.老师问:废液中还可能有什么物质?引发了同学们热烈讨论,下面是大家的发言:学生甲 可能有Ca(OH)2、NaOH 学生丙 可能有Ca(OH)2、CaCl2学生乙 可能有NaOH、Na2CO3 学生丁 可能有Na2CO3学生戊 可能有NaOH … …查阅资料:BaCl2+Na2CO3→BaCO3↓+2NaClNa2CO3+CaCl2→CaCO3↓+2NaCl实验验证:同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入氯化钡溶液,得到白色沉淀,红色褪去.结论:上
- 通常说的“电阻”指的是什么电阻?“电阻”指的是滑动电阻器还是定值电阻.完全把我绕晕了,滑动电阻就滑动电阻,定值电阻就定值电阻,干嘛还要来个简称呢?请看下列文字:探究:电流跟电阻的关系.(1)在这个实验中,要改变______来改变______,从而得到电流跟电阻的关系,改变的方法是:______.(2)在这个实验中,要控制______不变,控制的方法是______.在这个实验中滑动变阻器的作用是______(3)根据这个实验的数据能得到的结论是______. (1)在这个实验中,是通过改变定值电阻的阻值来改变电路中的电流.(2)实验中要控制电阻(哪个电阻的两端?)两端的电压不变,而电路中换用阻值不同的(什么电阻)电阻时,(什么电阻)电阻两端的电压就要改变;为了保持(什么电阻)电阻两端的电压不变,就需要改变滑动变阻器接入电路的阻值.(3)根据实验数据可得出的结论是:电压一定时,电流与电阻成反比.(1)电阻的阻值;电流;换用不同阻值的定值电阻;(2)电压;调节滑动变阻器滑片的位置;保持电阻两端的电压不变
- 小丽来到实验室,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,激发了她的探究欲望.实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞试液. ______NaOH溶液部分变质【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?【提出猜想】小丽的猜想:NaOH溶液部分变质.你的新猜想:______.【实验探究】小丽设计如下 实验来验证自己的猜想,请根据表中内容填写小丽实验时的现象:实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞试液.NaOH溶液部分变质发生反应的化学方程式:______.假设你的猜想正确,并按小丽的实验方案进行实验,则你观察到的实验现象是:______.【实验反思】(1)下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是______(填序号).(2)小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可以用______替代.(3)
- 探究导体和绝缘体有无绝对界限..(1)找一根火柴棒,在两端夹上回形针,然后用导线把它和电池、灵敏电流计串联起来,如图6-6所示,这时,电流计的指针(填"会"或"不会")偏转,说明火柴棒是__________(填"导体"或"绝缘体")(2)用蘸水的棉花球把火柴棒擦湿, 会看到电流计指针_______,说明湿火柴棒是_____体.(3)将火柴棒取下,换上干燥的食盐或食碱,让回形针跟盐或碱紧密接触,如图6-6b所示,看是否导电,在盐或碱上滴上一些水,看电流计指针是否转动.观察到的现象是:_________________.这个实验告诉我们:盐、碱结晶状态下是_______,当它成为溶液时是_________.(4)以上实验表明,导体和绝缘体_________(填"有"或"没有")绝对界限,当条件改变时________可变为__________.
- 一种混合液中含有3.0×10^(-2)mol/l PB^2+ 和 2.0×10^(-2)mol/l Cr^3+ ,若向其中逐滴加入浓NaOH溶液(忽略溶液体积的变化),PB^2+ 和 Cr^3+ 均有可能形成氢氧化物沉淀.问(1)哪种离子先
- 在中和反应试验中指示剂酚酞试液的作用是什么?