朝花夕拾是鲁迅回忆( )( )( )时期不同( )的文字

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• 下列句子说法错误的一项是A 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌,选自宋代郭茂倩编选的《乐府诗集》.《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为乐府双壁B 莫泊桑,法国作家,被称为法国短篇小说巨匠,代表作有《项链》《羊脂球》等.C《最后一课》是法国作家都德的一篇小说,小说的核心要素是人物形象塑造,小说的其它要素还包括时间、地点,事件的起因、经过和结果D 鲁迅,原名周树人,伟大的文学家、思想家、革命家.《从百草园到三味书屋》选自散文《朝花夕拾》.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》
• 朝花夕拾名著阅读题1、下列文章中,不属于《朝花夕拾》的是（ ） A、《社戏》 B、《范爱农》 C、《父亲的病》 D、《藤野先生》 E、《风筝》2、 在下列选项中选出有提及迎神赛会、看戏等儿时生活情节的篇目.（ ）A、《无常》 B、《五猖会》 C、《狗•猫•鼠》 D、《从百草园到三味书屋》3、 作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后,觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”,如（ ）、（ ）、（ ）；而（ ）的故事则有些可疑；还有（ ）的故事,如模仿则有性命之忧；最让我反感的是（ ）和（ ）.A、子路负米 B、哭竹生笋 C、卧冰求鲤 D、老莱娱亲 E、黄香扇枕 F、陆绩怀橘 G 郭巨埋儿4、“无常”的形象受到民众喜爱的主要原因是（ ）,还因为（ ）A、形象特别 B、活泼诙谐 C、心地善良 D、公正的裁判是在阴间 5、下列关于范爱农的介绍哪些是正确的?（ ） A．范爱农是一个非常随和的人,和鲁迅的关系一向很好.B．范爱农向往城市生活,常常从乡下搭船进城.C．范爱农对辛亥革命是非常欢迎的.D．范爱农回国后,
• 朝花夕拾阅读题答案《朝花夕拾》阅读题　　一、 填空 　　1．鲁迅原名 ,字 ,人(原籍),是中国现代伟大的 家、 家和 家.　　2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时,题为《 》,是鲁迅先生1926年所作的 集,共 篇,是一部蕴含着 和 的作品.其中的 和 被选进中学语文课本.　　3、作者在《二十四孝图》文中指斥 的危害“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,接着将 进行对比,引出对自己幼时读物的回忆,着重分析了《二十四孝图》中 、 、 等孝道故事,揭示了 .　　4、作者在《琐记》中提到离开故乡的原因是 .为了“寻别一类人们去”,他起初选择了无须学费的南京 ,这个学堂四天教授 ,一天教授 ,因为感到“不合适”和“ ”,他随后又考入了 ,在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是 ,首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想.　　5．“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的.”这句话
• 1.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集.其中,一些作品记叙了作者童年的欢乐生活,如《________》中,对冬天里___活动的回忆；还有一些作品,如《藤野先生》,在颇具讽刺意味的描写中,表达作者对________的厌恶与嘲讽.2.我们学习了____家的经典著作之一《孟子》中的_____和《生于忧患,死于安乐》,懂得了人应该舍生取义和_________的道理.3.读《朝花夕拾》,我认识了严谨治学的老师______；读《朝花夕拾》,我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和______；读《朝花夕拾》,我从阿长身上感受到了_____的好品质.4.《战国策》属_______体史书,全书分为西周、东周等十三策.主要记录了战国时期谋臣策士的________.不仅有史料价值,而且有文学价值.一定要准确答案.
• 朝花夕拾名著阅读题2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时,题为《 》,是鲁迅先生1926年所作的 集,共 篇,是一部蕴含着 和 的作品.其中的 和 被选进中学语文课本.3、作者在《二十四孝图》文中指斥 的危害“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,接着将 进行对比,引出对自己幼时读物的回忆,着重分析了《二十四孝图》中 、 、 等孝道故事,揭示了 .4、作者在《琐记》中提到离开故乡的原因是 .为了“寻别一类人们去”,他起初选择了无须学费的南京 ,这个学堂四天教授 ,一天教授 ,因为感到“不合适”和“ ”,他随后又考入了 ,在这个学堂里,他最喜欢阅读的一本书是 ,首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想.
• 朝花夕拾练习题《朝花夕拾》是记录鲁迅回忆哪三个时期不同生活经历与体验的文字,是回忆性散文
• 《朝花夕拾》阅读感受朝花夕拾是作者回忆 的文字其中给你印象最深的是 简要谈谈阅读感受只要是作者回忆＿＿＿＿的文字
• 仓颉造字的主要内容请帮我概括下,50字左右,文章看问题补充.仓颉造字人类早期是没有文字的,这样的时间过了很长很长.为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等,古人曾发明、使用过“结绳记事”.他们用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次栓在一根较粗的主绳上.其中记载的,大到历史事件,小到口角纷争,内容非常广泛.记事人经常手捻绳结,进行回忆和讲述以此传给后人.还有的人曾经使用过“物语”,就是用一种具体事物代表一种固定的含义.比如,有的用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”,有的用火表示“我要找你”.这些虽然也属于交流思想情感的工具,使用起来却困难重重.人类社会的发展受到了阻碍.传说仓颉创造了文字.仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化,而且每个线条都那么均匀、那么优美.于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画.这是造字的开始.后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字.当仓颉把造的字写给人们看时,大家高兴极了,七嘴八舌地
• 关于小学六年级语文课文《十六年前的回忆》、《灯光》、《为人民服务》、的一些问题（急 1、《十六年前的回忆》是纪念（中国*）创始人之一的（李大钊）同志的一篇（回忆录）.课文写的是（ ）（时间）的事,当时中国处于（ ）时期.本文重点写了（ ）、（ ）、（ ）三个时间段发生的事情,表达了作者对父亲（ ）的思想感情.2、《灯光》一课讲述了“我”由*广场上的（ ）想起了一个有关（ ）的真实故事；在同（ ）军队的战斗中,“我”的战友（ ）为了让后续部队找到突破口,在黑暗中用火柴点燃了一本书,照亮了前方的路而自己却（ ）了.3、人总是要死的,但死的意义有不同.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：（ ）,（ ）,（ ）.（ ）,就比泰山还重；（ ）,（ ）,就比鸿毛还轻.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的.
• 在△ABC中，∠C=2∠B，∠1=∠2，试说明AB=AC+CD．
• 《朝花夕拾》是鲁迅的唯一的一部回忆散文集,其中揭示封建道孝“尊老废幼”的虚伪残酷的散文是《 》