请说出探究速度变化的方法是什么?探究速度变化的物理原理是什么?（八上物理）

相关推荐

• 请说出探究速度变化的方法是什么?探究速度变化的物理原理是什么?（八上物理）
• 大学气垫导轨验证牛顿第二定律的物理实验思考题答案（1）在验证牛顿第二定律实验中,如果未将导轨调平,得到的F～a图线会有什么变化,对验证牛顿第二定律产生什么影响?（分上倾和下倾两种情况考虑）（2）在研究滑块在倾斜导轨上作匀加速直线运动实验时,如作v2～s关系图,是否可求得加速度a,此时直线截距的物理意义是什么?请详细解答
• 如果运转速度超过光速就会时光倒流呢人的思想可以没有时间约束的 从地球一面的风景想到另一面的风景 呢思想为什么不倒流啊 还是说记忆就是倒流的通道吗如果一个人的脑袋被撞击以后 完全丧失记忆 连0.1秒以前的事都想不起来 完全没有了记忆 (世界上所有的变化都是通过时间完成的吧没有时间所有东西都不会衰老 那他记不住所有东西的变化 是不是就等于感受不到时间) 你可以这么理解..如果把生活比做一场1小时的电影 在30-32分钟这两分钟的镜头里你觉的不好看 呢你可以把它删了 你删除的是什么?是那两分钟的时间..难道你能在保留那两分钟的时间让这部电影没有任何剪辑痕迹的情况下把那2分钟镜头的内容删了?不可能吧 电影里所有的变化都是依据时间生存的没有了时间内容就没有了 我们周围发生的所有事都是通过时间完成的不染就象看VCD按暂停一样..信号的震动要看怎么震呢 从南京震到北京也许没有光速快 要是从南京震到牛狼星一震就是16光年啊 一瞬间就让光跑16年..(我说的是思想的过程不是物理信号啊)
• 初中八年级物理：探究改变斜面坡度,小车由斜面顶端运动到底端的平均速度是否发生变化的实验过程,拜托!
• 初二物理问题：水结冰时体积会怎样变化?小明学过熔化和凝固一节后,提出了这样一个问题：”水结冰时体积怎样变化?”同组的小刚立即做出了回答：”上一节课,不是做过固`液`气体热胀冷缩的实验吗?液体凝固后体积当然变小了．”但也有人表示反对：”不会吧,如果变小的话,为什么冬天自来管会冻破呢?应该是变大．” ”这好办,在一个小铁筒中盛满水,放在冰箱中速冻使水结冰,然后看看冰面是下降了,还是上升了,不就行了吗?”小刚马上提出了自己的设计方案． ”这个办法不错．”大家齐声赞同．小明立即动手实验,结果发现,小铁筒中的冰面是向上凸起来的．（1）小明得出的结论是什么?（2）这种现象有什么危害?请举例说明．（3）小明是按照怎样的思维程序进行探究活动的?（4）通过阅读上述段文你还能提出什么可探究的问题?请设计一个实验证明你的猜想．急用！请各位在一天内答复！！！
• 机械能如何转化成内能我现在初三,物理书上讲---物体由分子构成,内能的产生是因为有分子动能和分子势能的存在,也是这两个因素决定内能的大小,而内能越高,温度越高,那为什么对物体做功他的内能会增大?是因为分子动能变大了?还是分子势能变大了?又是怎么变化的?课本有个探究 对物体做功物体内能的变化 实验内容这样的--一个密封瓶子,里面放一点可燃物(忘记可燃物是什么了,化学不太好,总之这个可燃物易燃,着火点较低的),然后压缩气体(对气体做功),气体内能增加温度升高了,可燃物就染着起来了.我想知道压缩气体为什么会使内能增大?分子动能我想不出是怎么变化的...我就去问物理老师,他说是分子势能变大了..我问怎么变的,他也一时解释不清楚,说以后会学到(不知道多遥远),= =..还有如果是分子势能变大了,那为什么物体温度升高了呢?(课本只讲到温度越高,分子无规则运动的速度越快...)
• 在探究小车速度随时间变化的规律实验中 长木板必须水平的放在实验桌上谢谢了,在探究小车速度随时间变化的规律实验中 长木板必须水平的放在实验桌上不必要或者不正确的原因是什么啊 本子上说不必要,个人认为为什么啊 为了从VT图像中计算加速度,较合理的方法是A 根据实验数据画出VT图像,由图像上相聚较远你的亮点对应的速度,时间由A=X/T求出加速度还是B 依次酸楚通过连续两点计数点的加速度,取平均为a 本子上答案是C 个人觉得为什么不是D啊
• 物理探究小车速度随时间变化规律时加速度应该怎么求啊?还有加速度的一些注意事项和求法是什么啊?求
• 探究力与加速度、质量的关系的实验该实验的实验原理、实验器材、实验步骤、注意事项是什么?不是物理实验册上的内容.
• 初中八年级物理：探究改变斜面坡度,小车由斜面顶端运动到底端的平均速度是否发生变化的实验过程,拜托!
• 速度的物理含义是什么
• 20件同类产品中有3件次品,进行抽样检验,求下列事件的概率：1.从中任取5件,其中至少有一件次品；2.不放回地抽取两次,第一次取到正品,第二次取到次品；3.一次任取两件,恰有一件次品