笨拙的梦想阅读解答v
笨拙的梦想阅读解答v
笨拙的梦想
14、联系语境,说说你对下列句中加点词语的理解.
（1）二等奖两名,居然有那名女孩——细想一下,也是众望所归,大家都在热烈鼓掌.
（2）工作六年,我已经陷入职业低谷：遭遇事业瓶颈,薪水一再降低,激情和精力消退,懈怠和疲倦日甚……
15、你是如何理解文中划线句子的?
16、结合文章内容,你认为女孩的笨拙具体表现在哪里?她获得二等奖的原因是什么?
17、文章结尾写到“看一眼那玫瑰花般的女孩,竟有些什么重新在我心中流转鲜活”,其中“重新流转鲜活”的是什么呢?
18、在塑造人物方面,本文运用了 、 、 等描写方法,请选择一处你认为描写人物最精彩的语句,指出所运用的描写方法,并分析其作用.
精彩的语句：
描写方法及作用：
16.笨拙具体表现在：她的紧张,表情,羞红的耳根,紧紧抓着桌沿双手,微微颤抖的右手.原因是：她的演讲,第一：这是她的励志故事,有真实的感情,细腻的描述.第二：她用自己的成长,讲述了和她一样的一代...14.的加点字分别是居然和瓶颈15.划线句是“多么美丽热烈的光芒啊———从落魄的失意，到浪漫的诗意，有时，只需要仰起头生活”14.（1）居然在这里的意思是表示震惊，因为演讲中，镇定自若的考生比比皆是，讲着冠冕堂皇的大话。只有她的出现显得不合时宜，紧张、局促不安。强烈的反差和对比之下，女孩拿到第二名，让人震惊的程度便可想而知了。 （2）这里的“瓶颈”指的是作者事业发展中遇到的停滞不前的状态，而又因为没有好的目标而变的，郁郁寡欢，没有出路，精神萎靡。为后来讲到的女孩带给他心态的改变起到一定的铺垫作用。15.这句话讲到：从女孩一出场时，作者对她的态度完全改变，从一开始的观望态度，到赞赏，又到一种钦佩在里面的感同身受。无疑，女孩的演讲是成功的，正所谓：引人共鸣，这才是演讲的最高境界。