蝉写了一个怎样的故事?作者写这个故事有何用意?

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• 人生第一课 阅读题人生第一课 这是一家普通的幼儿园.刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,很随便的坐在地毯上,接受他们的人生第一课.“孩子们,我来给你们讲个故事.”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话.“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的.你们长大了,也一样能写这样的书.” 老师停顿了一下,接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?” 一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡.然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来.“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”.当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起.封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日.老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们,瞧,这是你们写的第
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• 《列宁的故事》：少年时代的列宁总是注意保持作业本的干净、整齐.有一次,他不小心将一个大墨点滴在作业本上.虽然这一页已快写满了,可他不肯让清洁、整齐的作业本上留下这个墨点.他将那页纸扯下,补上一页新的,并重新抄写了才罢休.列宁的作文经常受到老师的夸奖.老师给他打的分数,往往不是“5”,而是“5+”.每次作文,老师都在一两个星期以前,列宁马上开始准备；先找有关材料,考虑文章的内容；考虑好了,写个提纲,然后打草稿.他把稿纸折成两半,他在左半边起草稿,右半边先空着,草稿起好以后,他就在右半边做补充、修改,者写一些必要的说明.不几天,右边的一半也快写满了.等到交卷的时候,他的文章已经认真细致地修改过几遍,自然又充实又有条理.老师看了非常满意,所以给他打的分常常是“5+”.阅读题：1、写出下面词的近义词.夸奖（ ） 细致（ ）2、写出下面词的反义词.认真（ ） 开始（ ）3、这篇短文写了少年列宁几个故事?试着给这几个故事分别加个小标题.
• 我已经写了题记和开头,帮忙写一个首尾呼应的结尾.我想写一个童年趣事的散文,我有了开头和题记,内容我想写三件事,该怎么散?如果不想回答这个问题,也可以就帮忙写一个结尾.以下就是我写的题记和开头了.童年的欢笑一阵阵；童年的歌曲一首首；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞.——题记童年就像一朵香溢漫天的花,开在每个人的记忆中.但这是一朵有着无限趣味的儿,使人充满好奇.
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• 编历史小故事,要是先秦时期的!我国先秦时期,有着许许多多动人的故事,我们要举办一场历史故事演讲会.这就需要大家广泛地去搜集历史素材,并把它编好.(如晏子使楚) 怎样才能编好历史小故事呢?首先.要利用课余时间多读点反映这一历史时期的读物,包括读物中搜集我国丰富的成语典故,从中挖掘对现实社会和现代人生有积极意义的内容.这样做,一方面可以培养和土高我们阅读历史书的能力.另外一方面可以积累更多的故事素材.其次,在阅读历史读物,搜集故事素材的基础上,通过思考,形成一个个生动有趣而又具有交易意义的历史故事,这样就可以提高我们编故事的能力.要自己写的!不会写的话可以找些历史读物,故事素材,我国丰富的成语典故,要有教育意义的!急用!最好不要复制!我马上就要写了!先拿过来的有优先考虑加分权!快>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>!
• 汉译英 机器免进我英语一般 机器免进 我看得出来 最近过得好吗 我一直在想你 想你过得好不好 想你开不开心 只要你开心我就会很开心 你忧伤烦恼 我就更加担心你 请你不要笑我很笨很傻 你知道 我并不是有意要打扰你们平静的生活 我也不是那些疯狂的喜欢你的人 因为在别人眼里你是光芒万丈的 但是在我眼里你只是一个普通的人 我大概是你认识的人当中最独特的一个 因为没有人像我这样的走进你的视线当中 从我第一次看见你 就感觉我们好像是认识了很久 这种奇妙的感觉 无法用言语形容 渐渐的 随着年龄的增长 这种感觉更强烈了 我知道这种感觉就是爱 所以我给你写了第一封信 我们的故事很长很长 在我给你的信中 有我的经历 我写的诗 我的心路历程 有我对你取之不完用之不尽的爱 是爱让我成长 也让我勇敢的为你写信 请你留心我这个在你生命中最独特的访客 因为我到来的目的不是要扰乱你平静的生活 而是要改你枯燥的生活 要你幸福 不再孤独 充满快乐 让你拥有温馨的家庭 爱你一辈子 就是这么简单 但是我这个简单的愿望实现起来却是异常的艰
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