"希腊人的脑,中国人的手,阿拉伯人的脚" 其中“中国人的手”指的是什么

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• 人教版五年级上册23课《难忘的一课》的最后一句话的理解我紧紧地握着这位年轻的*教师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人,我爱中国.”还有什么话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?这句话的理解快!只有这一天的时间啊!
• 那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗文中"你躬着腰,俯身吻着水中的人影鱼影月影."一句中,"吻"字用得好不好?为什么?古桥是我拜访的第一个"老朋友",文中还有词语与"老"照应?作者面对古桥,用第二人称,这样写好吗?为什么?文中"古老而坚韧的灵魂"指的是什么?第二段中"我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿衔向远山远水."一句写的是眼前的实景吗?为什么?
• "希腊人的脑,中国人的手,阿拉伯人的脚”的含义如题//快..
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• 能否帮我点评一下这篇文章大凡中国人都爱喝茶,有人喜欢绿茶,因为它清淡；有人喜欢红茶,因为它醇厚.有人喜欢普洱,因为它甜爽；有人喜欢铁观音,因为它先苦后甘……我想说：人生如茶.人生如绿茶,味道清淡,展开书卷,将一杯绿茶置于桌上,伴着缕缕油墨清香,踏入李清照那清新婉约的世界,靠近乡村,走进田野,迷醉于田原风光之时,捧起它,细细品味,清淡中散着丝丝甜香……不少人希望自己的一生轰轰烈烈,以为这样的人生才是壮丽的.可是,请看这些人：北京便宜坊烤鸭店青年厨师程明生,会做二千四百多种菜,写出了一部二十多万字的烹调书；纺织工人叶慧英改革操作方法,成为织布业的改革家；杜德顺从医学院毕业,到浴室做修脚工,把书本知识和实践经验结合起来,编写了《常见脚病医术》一书……三百六十行,行行出状元.他们都是在本职工作中冒出的“状元”,虽然平凡,但却让人们永远记住这些绿茶般清淡的人.人生如红茶,味道醇厚,在冬日雪花漫天飞舞的时候,手捧一杯红茶,一边赏雪,一边品茶,一种温暖的感觉霎时包围全身,如同父爱的深沉.一对夫妇生下一对连体女婴
• 修改一下这篇作文,大约600字,适当添些好词好句.在我的脑海里，有许多事难以忘怀。但其中有一件事，使我终身难忘。“手心手背，倒霉又是我抓”就在我们玩的时候，发现远处围着一大群人，我们立刻跑过去，去凑热闹。到那之后才发现，原来是给5.12汶川地震捐款的。我们几个人各从兜里掏出了一两元钱投进来捐款箱。心里想捐一元也是捐，捐一百也是捐。再说了，有钱买点吃的还不好吗？心里正这么想，突然发现后面有一个衣衫褴褛的老奶奶走了过来。她看着捐款箱，没说话。她从那打满补丁的书包里用粗黑并长满老茧的手掏出了一叠钱，有一元的，有五元的，但都很旧，一看就是攒了很长一段时间了。她目不斜视的把那一叠钱放进了捐款箱。现场的每个人都被她感动了，响了一阵热烈的掌声。捐款处叔叔阿姨让她留下姓名，她摇头拒绝，转身离开。我们跑过去问她为什么要捐那么多钱。她只是说我是个中国人，我们中国人自己有难，我们就应该相互帮助。说完后她转身离开了。在她离去的背影上，夕阳为她镀上了一条金边。但看着她那颤颤巍巍离去的身影有显得一丝凄凉。看到这我早已羞愧万分
• 阅读分析 我是中国人（ ）是中国人,（ ）朝鲜人、日本人,一到国外,思乡的感情就变得特别强烈,总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家.我就是一个典型.我常常会兴（xīng xìng）奋地向别人介绍中国的长城,汉字,我的家乡上海……在美国,每节课都有*活动的时间.这时,在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受.我常和陈院琴一道,大摇大摆地走到黑板前,旁若无人地写起来.内容可丰富呢：有古诗,名家名言,家乡的风景点……有一次 我在黑板上写了 我爱你 中国 几个大字 老师很有兴（xīng xìng）趣地凑过来问我们写的是什么 “I love you （我爱你） ”我很严肃地说.“what（什么）?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇.“ China（中国） ”老师恍然大悟,紧握我的手说：“ Good!（好!）”在这里,友好中也有不友好的事情发生.几（jī jǐ）个月前,我们进行了一次地理测验.快下课时,老师要我们把一张有选择题的纸交来.那时,我还不知道英语“选择题”是怎样说的,以为他说的是地图,（ ）我交上了一张地图
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