你从生活中学到的精彩的词语或句子

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• 二泉映月中描写琴声的句子原文如下：无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳.山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”.有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月.水面月光如银,师父静静地倾听着泉声.突然,他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见.师父说：“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音.”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头.十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明.他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日.但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往.他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉.月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了.只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔.他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历.渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊…… 听着,听着,阿炳的心颤抖起来.他禁不住拿起二胡,他要通过琴
• 仿照例句,从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中,任选一组仿写句子.要求：（1）句式相同（2）修辞手法相同（3）语意连贯例：朋友是什么,朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你
• 给每个词语中的“日子”这个词语选择一个正确的解释（填序号啊）就四道啊我们隔壁的张大妈很会过日子（）2.八千多日子已经从我手中溜去（）3.日子从我们的饭碗里过去（）4.大家去剧场看文艺演出的他、日子终于盼到了.（）切记17：45之前必须答.选项：1.时间。2.日期3.指生活或生计4.昼夜
• 补充下列词语并选择合适的词语填入句子中.日月（ ）（ ） 日（ ）月（ ） 度日（ ）（ ）（ ）山（ ）岭 日（ ）天（ ） 欢聚（ ）（ ）日夜（ ）（ ） 如日（ ）（ ） （ ）天（ ）日1.一转眼我们已经分别三年了,真是_________啊!2.经过努力,现在爸爸的事业__________.3.几年间,深圳的面貌__________,变化巨大.4.在这个偏僻的海岛上,生活艰苦、单调,我们从大城市初到这里,真有________的感觉.
• 请判断句子中的省略号的作用,并把序号填在括号中.A、表示对列举事物的省略.B、表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景.C、表示删节引文或者重复说的词语的省略.1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去…（ ）2、青蛙是一种益虫,苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃.（ ）3、那个东西,一定没有发现我要监视它,仍旧诡秘地爬向老杈,又爬向伸出的枝丫…… （ ）4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱,呱呱……” （ ）5、当我掏钱的时候,发现没有零钱,于是对他说：“我明天再买吧……”“啊!请你现在就买吧!”男孩乞求说.（ ）6、孩子们高兴地对他说：“再见……” （ ）不好意思，漏了一个选项，D、表示说话未完或感情未尽。
• 小小的善阅读短文答案请用简洁的语言概括故事大意 读句子,说说带点词能否换成括号中的词语,说理由.再三犹豫,他终于从衣兜里摸（掏）出一张皱巴巴的五元钱迟疑了一会,试图（企图）撬开健力宝文中妇女教男青年开启易拉罐,觉得做法好不好,为什么短文已开启为题,谈谈你对开启的理解如果你是男青年 ,许多年以后怎样对朋友讲述这件事
• 文徵明习字 文徵明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且,或答人简礼,少不当意,必再三易之不厌.故愈老而愈益精妙.日以十本为率 { 率：} 书遂大进{遂：} 平生于书{书：} 或答人简礼{或：} 用现代汉语解释下面句子的意思.少不当意,必再三易之不厌.从文徵明临写《千字文》一事中,你得到了怎样的启示?
• 一.“不可轻用”就是“重用”吗?        从前,有个江湖郎中给病人吃了一斤巴豆,结果把病人给治死了.病人的父亲拖着郎中去打官司.        县官：“你用药前,看过医书吗?”        郎中：“医书上说,‘巴豆不可轻用”.'不可轻用’不就是‘重用’吗?所以我就用了一斤.“        县官：巴豆是一种很厉害的的泻药.‘不可轻用’的意思是说不要随便用,要慎重.你把意思弄错了,治死了人,是要偿命的.        这个小故事告诉我们,有的字或词具有多种意思,在我们阅读时,一定要根据具体的语境来理解.        查字典,判断下面句子中的”轻“字各是什么意思.油比水轻（画点）,所以油浮在水面上.                                       （                   )轻（画点）车简从                                                                           （    
• 回答我一些关于《姥姥的剪纸》的问题1 、阅读课文1-6节,划出能表现姥姥“神”的句子,并说说你是如何体会到“神”的?2 、联系生活实际,举例说说“手能生巧,总见,手都有准头了!”的含义.3 、阅读7-12节,划出描写有关牛和小兔窗花的句子,说说你 从这些剪纸中读出了姥姥的哪些心思?4 、为第13节中姥姥送给我的那张剪纸取个名字,并说说为什么取这个名字?5 、联系课文内容,说说“有声有色”中的“声”和“色”分别指什么?6 、有感情烂赌课文3遍以上,联系上下问理解：啧啧赞叹、广结善缘、熟能生巧、无可挑剔、有声有色、刁难、耍赖、准头等词语的意思.希望热情回答的你们速度快一点,谢谢!
• 孔子学琴阅读答案1、(1)漫无边际的想象 （词语） （ ）（2）事物所达到的程度或表现的情况 （ ）2、用惊叹不已造句用虽然.却.造句3、谈谈你对孔子学琴所做的“习其曲”、“得其志”、“得其人”的理解.4、从孔子学琴的故事中,可以看出他是一个什么样的人?能答几道就答几道
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