1.艰难的国运与雄健的国民在历史上使用自己的话阐述文中提倡的雄健的精神

相关推荐

• 艰难的国运与雄健的国民 里壮美的趣味与雄健的精神有怎样的联系用原文中的句子回答
• 初一下学期《艰难的国运与雄健的国民》阅读题,求回答1.“走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.”从这句话可以看出作者怎样的思想境界?2.为什么说我们的扬子江、黄河,可以代表我们民族的精神
• 艰难的国运与雄健的国民 今天就要!1.“民族生命的进程,其经历亦复如是” 中的“是”指代的是什么内容?（用原文回答）2.从人类生活的角度讲,“老于旅途的人”是什么样的人?3.文中 “奇绝壮绝的景致” 指什么?“感到一种壮美的趣味” 将这句中的“壮美”换成“奇美”“绝美”可以吗?请说明理由.4.如何理解句末作者所说的“趣味”?5.你认为什么样的人生才是最有趣的、最有意义的呢?
• 艰难的国运与雄健的国民,阅读题,急 艰难的国运与雄健的国民,阅读题,急 10 - 离问题结束还有 14 天 22 小时当时国运如何艰难?请在文中勾画能够体现出国运艰难的词语或句子.雄健的国民是怎么的?请结合课文回答.请用一个词揭示艰难的国运与雄健的国民之间的关系,并说说作者是从那几个方面阐述的.作者主要运用了什么手法来阐释自己的观点?请举例说明,并说说这样写有什么效果?你能举出能够代表我们民族精神的人物吗?是否有艰难的国运才需要雄健的国民?请举例阐述你的观点
• 《艰难的国运和雄健的国民》的阅读1.联系全文,写出第二段中加点的“亦复如是”的具体含义2.作者认为人类“在历史上”“生活”应该拥有怎样的生活态度?3.试用自己的话阐述文中提倡的“雄健的精神”.4.上文采用了比喻写法.请选择一个比喻句,谈谈其中蕴含的作者情怀各位高手帮帮忙,很急!在线等!满意加45!
• 艰难的国运与雄健的国民 阅读题 《艰难的国运与雄健的国民》 历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里.有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻.民族生命的进程,其经历亦复如是.人类在历史上的生活正如旅行一样.旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路.老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路.在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过这段道路的人,感到一种壮美的趣味.但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的.我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神,扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势.目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该
• 艰难的国运与雄健的国民 1.历史的道路不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.2.一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里.有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻.民族生命的进程,其经历亦复如是.3.人类在历史上的生活正如旅行一样.旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险阻.老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.1.概括文中作者的观点2.第三段“走到崎岖的境界”后,为什麽连用两个“愈”和两个“趣”?3.在这三段中作者采用甚么方法来证明自己的观点?表现了作者的什么情怀?
• 1.中华民族现在所缝的史路,是一段崎岖险阻的道路,这句话的含义?2.《艰难的国运与雄健的国民》表达了作者怎样的思想感情?3.扬子江和黄河代表了我们民族的一种什么精神?
• 《艰难的国运与雄健的国民》句子赏析!1.“在这一段道路上,实在亦有一种奇绝状绝的景致,使我们经过这段道路的人,感到一种壮美的趣味.但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的.” 怎样理解这句话的意思?2.“一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里.” 体会这句话的含义.
• 《艰难的国运与雄健的精神》第三自然段,思考人类在历史上的生活有什么特点?用自己的话简要概括一下
• 人造卫星椭圆绕地,地球质量M,近地点离地心r,远地点离地心R,问远地点速率?
• turn right ( )the third traffic lights