有关颜色的叠词,abab式的

相关推荐

• 【氧化还原化学题】实验室为检测空气中汞蒸气的含量……实验室为检测空气中汞蒸气的含量,往往悬挂涂有CuI的滤纸,根据滤纸是否变色或颜色发生变化所用去的时间来判断空气中的含汞量.其反应为:4CuI + Hg → Cu2HgI4 + 2Cu以下有关说法正确的是:( )A.上述反应的产物Cu2HgI4中,Hg的化合价为+2B.上述反应中CuI既是氧化剂,又是还原剂C.上述反应中Hg与Cu均发生氧化反应D.上述反应中生成64gCu时,转移电子数为2*6.02*10^23下列反应中必须加入还原剂才能进行的是（ A、Cl2→Cl- B、Zn→ Zn2+ C、H2→H2O D、CuO→CuCl2
• A到F是初中常见化学物质.（1）A与水反应生成B,该反应放出大量热.A的俗称是.混合溶液是什么?大兴三中的题目.急用!【C与D反映生成E和水,E为常见调味品.B与F可工业制取D.用BCDEF五种物质的溶液进行试验,取其中两种（不发生反应）,再加入剩余液体,生成气体或沉淀.写出有关方程式,混合溶液的化学式（就这问 ,大哥大姐帮帮忙!）】
• 有关"英国"的单词我们以前学的“英国”是 the United Kingdom,但在奥运会开幕式的时候那举牌小姐举的牌子上写英国的却是"G"开头的,我要问的是那个以"G"开头的整个单词咋拼，
• 英语翻译1.能否让我方大致了解一下你方城市里纺织品的市场价格.（give… a general of)2.按照你方九月三日来信要求,兹附上样品及小册子.（in compliance with,brochure)3.我方将写信通知你方有关我们的资信情况.（inform…of,financial position)4.近来我们的电子邮件往来促成这笔交易的达成.（exchange,result in,conclusion of transaction)5.一收到信用证我们就按照你方的订单对装运做及时的安排.（make prompt arrangements for)6.我们很高兴寄上销售合同2060号一式两份,请你方签字并退回一份,以备我方存档.（countersign,for our file)句子翻译要用上括号里的词组和句型~
• 为啥水合铜离子蓝色四氯合铜离子绿色或者说为啥不同的离子会有不同的颜色还有无色的?是不是和电子的活动有关?精确到原子级别及以下
• 有关凯库勒式我们已经知道凯库勒式并不是苯环的结构,那有没有满足凯库勒式的分子呢?
• 有关于二次函数的一道题.已知二次函数y=x^2+bx=c的图像与x轴的两个交点的横坐标分别为x1、x2,一元二次方程x^2+b^2x+20=0的两实根为x3、x4,且x2-x3=x1-x4=3,求二次函数的解析式,并写出顶点坐标.对不起 是y=x^2+bx+c
• 某化合物分子式为C7H6O3,能溶于NAOH及NA2CO3,与FECL3有颜色反应,与(CH3CO)2O作用..某化合物分子式为C7H6O3,能溶于NAOH及NA2CO3,与FECL3有颜色反应,与(CH3CO)2O作用生成C9H8O4,与甲醇作用生成常见的香料物质C8H8O3,C8H8O3硝化后可得两种主要的一元硝化产物.试写出各步反应式并推测其结构.
• 气态烃分子式的确定为测定某气态烃A的化学式,现称取一定质量的A并置于密闭容器中燃烧,经检验产物为二氧化碳、一氧化碳和水蒸气.学生甲、乙分别设计了如下两个方案,拟根据自己的方案推出A的最简式.他们测得的有关数据如下：甲方案：燃烧产物经过浓硫酸,浓硫酸增重2.52g,再经过碱石灰,碱石灰增重1.32g,最后点燃,生成二氧化碳1.76g.乙方案：燃烧产物经过碱石灰,碱石灰增重5.600g,之后再经过灼热的氧化铜,氧化铜减轻0,64g,最后经过足量石灰水,石灰水增重4.00g1 分析甲乙两种方案,你能否推出A分子中原子个数比的是2 通过计算求出A分子中的碳 氢原子个数比那位大哥办办忙呀
• 实验室按如图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：（1）实验开始前，先应检查装置A的______．（2）用装置A来制取CO2，所用的药品是______和______（写化学式）（3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是______，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是______．（4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是______，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是______．（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是______．（6）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F．先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象．请回答：该实验的目的是探究______．
• ab两地相距480千米 慢车从a地出发 每小时行60千米,一列快车从b地出发,每小时行65千米
• 赞美老师 名言警句