摩擦起电并不是创造了电荷，只是_从一个物体_另一个物体，使_分开．

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• 电路一、物体带电：物体具有 的性质,即带了电,或者说带了电荷.使物体带电的方法：（1） （2） .二、两种电荷：自然界只有两种电荷：（1）用 摩擦过的 所带电荷是正电荷； （2）用 摩擦过的 所带电荷是负电荷.三、电荷间的相互作用：1、同种电荷互相 ；2、异种电荷互相 .四、检验物体是否带电的方法：1、根据带电体的 和电荷间相互作用来判断.2、用验电器检验（验电器是利用 的性质制成的一种检验物体 的仪器）.五、电荷量：电荷的 叫电荷量,用符号 表示；电荷量的国际单位是 ,用符号 表示.六、中和现象：放在一起的 电荷相互抵消呈中性的现象.七、摩擦起电的原因：物体的带电是由于 的结果,得到电子的物体由于 而带 电；失去电子的物体由于 而带 电.摩擦起电并不是 了电,只是 从一个物体 到了另一个物体.八、电流：的 移动形成电流.维持电路中有持续电流的条件：（1） ；（2） .人们规定 定向移动的方向为电流的方向.按这个规定,在电源外部,电流是从电源的 出发,流向电源的 .金属导电靠的是 ,其运动方向与规
• 检验物体是否带电的方法：1、根据带电体的___和电荷间相互作用来判断.2、用验电器检验(验电器是利用__的性质制成的一种检验物体____的仪器).二、电荷量：电荷的___叫电荷量,用符号__表示；电荷量的国际单位是__用符号__表示.三、摩擦起电的原因：物体的带电是由于___的结果,得到电子的物体由于___而带__电；失去电子的物体由于___而带_电.摩擦起电并不是__了电,只是___从一个物体__到了另一个物体.问题比较多,麻烦大家了.
• 电子,摩擦起电问题来的都是老师,问题一“电荷的总量既不能创造,也不能消失,只能从一个物体转移到另一物体,或者从物体的一部分转移到另一部分.这就是电荷守恒定律”我的问题是：为什么电荷不能消失,灯亮灯灭不是消失吗?如何理解守恒?“摩擦起电现象中,电子从一个物体转移到另一个物体.失去电子的物体带正电,获得电子的物体带负电.两个物体正负电荷数量相等.”我的理解是：失去的电子都跑到对方原子核上,所以对方多电子为-,失去电子的物质就剩下带正电质子,故显示+,总电荷不变,但不应该是“两个物体正负电荷数量相等”?
• 摩擦起电并不是创造了电,主要是由于电子从一个物体转移到另一物体上物体有了（ ）而带负电,缺少了（ ）就带正电.急急急急急啊，麻烦各位大哥大姐们，快点啊就此谢过啊
• 摩擦起电并不是创造了电荷，只是______从一个物体上转移到另一个物体上．
• 摩擦起电并不是创造了电荷，只是______从一个物体上转移到另一个物体上．
• 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体______到另一个物体，使正负电荷______．
• 摩擦起电的原因:物体的带电是由于__的结果,得到电子的物体由于__而带_电；失去电子的物体由于___而带_电.摩擦起电并不是__了电,只是从一个物体__到了另一个物体.
• 摩擦起电并不是创造了电荷，只是______从一个物体______另一个物体，使______分开．
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