大明的英语呱呱叫,可是老外都听不懂他讲的.

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• 如何给基础很差的初中生补英语?这是我教过的最棘手的一个家教学生,英语水平几乎为零.我只能从初一上学期开始跟他补,基础差倒不是我最担心的难题,大不了从头再教他一遍.问题是这个学生接受能力也不好,非常简单的单词教了几遍,过几分钟再让他回顾,也没有时间下去搞英语,只有我每天给他辅导的2个小时去学,我感觉所有的时间全部耗在给他记单词上了,2个小时时间给他记记单词,讲2到三个新句子,就过去了.我真的没见过接受能力这么差的学生,比我曾经教的几个小学生还难教.总体来讲,我一直是个很有耐心的人,从来不对学生发脾气很温和,从来不会嫌别人笨,我会很耐心教.可是这个学生搞得我一点信心都没有了.看他区区几个简单的单词,句子都学得这么痛苦,我看着也难受.可我又是个很有责任心的人,非常希望能把他引上路.只要学生愿意学,我不能因为一个学生不聪明就放弃他,希望教学经验丰富的老师能给点意见,怎么能让他学得快点,轻松一点.
• 英语翻译1.我会什么?我会赶车罢了2.我往日没有得到从政的机会,可我因此有了学习各种本领的本事.3.叫我管牛羊,我就要把牛羊都养的肥肥大大的；叫我管会计,我就要让掌上都不出错.4.子路曾经问孔子：“听说一个主张很好,是不是应该马上实行?”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢,你应该先向他们请教请教再说,哪里能马上就做呢?”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好,是不是应该马上实行呢?”孔子却答道：“当然应该马上实行.”公西华看见同样问题而答复不同,想不通,便去问孔子,孔子说：“冉求遇事畏缩,所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率,所以要叮嘱他慎重.”5.冉有曾告诉过孔子：“不是不喜欢你讲的道理,就是实行起来力量够不上呢.”孔子说：“力量够不上的,走一半路,歇下来,也还罢了；可是你现在根本没想走!”这就是冉有的情形.子路不然,子路是个痛快人,孔子曾说他三言两语就能断明一个案子.有一次,孔子开玩笑地说：“我的理想在中国不能实现的话,我只好坐上小船到海外去,大概首先愿意跟着我的准是仲由了.”子路当了真
• 我是一位初中生,我的英语越来越差了,怎么办?我是一位初中生,我的英语越来越差了.以前小学时我的英语极好,考过99分,但从5年级开始,我的英语开始有点低落,一直到初中,我的英语越来越差,这次期末考试（我已经是初二了）,我的英语55.5分（总分120）,后来我不停的找原因,才觉得我的语法基础很差,单词就不错（现在也开始差了,我承认没花很多时间去记）,口语正在加强,可是平时上课我听老师讲的语法我根本听不懂,到目前就只知道过去式,现在是,将来时,主谓宾有点分不清,其他的基本是一窍不通,现在我已经知道语法的重要性了,可是我的基础没打好,我想也快来不及了.我平时都有记老师讲的笔记,句型,但不怎么复习,因为最近一直都投身数学,不怎么管.就算有时间去看,也不怎么看得懂,语法混乱.我目前的学英语方法就是看外国电影,听 唱 写英文歌,可是到是越来越差了.我该怎么办,我主要是语法不好,单词我还可以去记.
• 请问什么是说英语有口音请问有口音是说你的说的语调有问题还是发音根本不准,比如说,东北人和广东人说“你去哪里”,（广东人说普通话）,那发音应该是一样的啊,只不过语调不同啊,还有假如你说的英语是一嘴美国口音,可是很多单词发音不准,那么美国人会听懂吗,相反,如果单词发音标准,但是是中国口音,老外应该可以听懂吧,我就是想问,有人说法国人,德国人说英语有口音,是说他们毒的根本就不对,还是说语气语调有问题,对于中国的学习者,是不是最关键的是把每个单词读准啊,即使说的是中国的口音也没事吧,相反,你一嘴美国口音,可是许多单词发音不准,老美也听不懂啊,最后我还是想说,说一个人有口音,是说他发音根本就不对,还是发音对,只不过语气语调不同呢?
• —大明的英语呱呱叫,可是老外,都听不懂他讲的?是因为什么啊?
• —大明的英语呱呱叫,可是老外,都听不懂他讲的?是因为什么啊?
• 大明的英语呱呱叫,可是老外都听不懂他讲的.
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