在括号里填上恰当的关联词:()有了先进的科学技术,()我们的生活会越来越好

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• 将句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号（ ）一天,我对小明说：”明天咱们去捉知了,好吗?”他愉快地答应了.（ ）开使,我怎么也捉不到.（ ）第二天,我们准备好网罩,向树林跑去.（ ）小明一连捉了三四只,我真羡慕他.（ ）最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,别提心里有多高兴了.（ ）村边有一片树林,一到夏天,就从里面传来“知了——知了.”的叫声.
• 阅读题-竹子竹子 竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关.青青翠竹,全身是宝：竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋（ ）味道鲜美,（ ）助消化,防便秘.翠竹真不愧是“绿色的宝矿”.然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格.自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往.当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了.春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天.暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力.这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?（1）在括号里填上合适的关联词语 （2)根据上下文,解释词中带点的字 息息相关 自强不息 带点字都是（息） （3）这篇短文写了竹子的（ ）（ ）两个方面,重点写了竹子的（ ）
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• 不久,我们将离开生活了六年的母校.回首过往的岁月,我们想起了培育我们的老师,为了我们的成长,他们（ ）、（ ）地工作.在老师的教育下,我们学到了许多知识,读懂了寓言故事（ ）、（ ）；也认识了许多令我敬佩的人,有（ ）的*,有（ ）的海伦,有（ ）的孔子.三、读下面四组词语,注意字形及带点字的音、义,其中全对的一组是（ ）.2%1、鸟喙（huì） 汗流夹背 言简意赅（齐备、完备）2、衣冠（ɡuàn） 金碧辉煌 芳草如茵（草地）3、惬（qiè）意 老生常谈 理直（正确、充分）气壮4、蜷（quán）曲 桀骜不训 要（简要）言不烦四、读下面这段话,然后用“清”组成恰当的词语填入括号里.（2分）走进树林,空气格外（ ）.只见泉水从泉眼里涌出,顺势向远处流去,汇成了一条（ ）的小溪.我们喝着（ ）的泉水,听着（ ）的鸟叫声,真是心旷神怡!
• 有个盲人在夜晚行路时手里总是提着一个明亮的灯笼,人们很好奇就问:“你自己看不见,为什么还要提着灯笼走路呢”盲人说:“我提着灯笼为别人照亮了路,别人容易看到我,不会撞到我我这样做（）帮助了别人（）我保护了”人生在世,命运多变,难免会遇到种种不幸如果人人都像这位盲人一样心中点亮一盏爱之灯（）照亮别人精神家园的暗夜（）给自己的人生驿站带来成就于欢庆那么我们这个世界一定会充满光明和温暖1选择恰当关联词语填在文中的括号里既……又……不但……而且……
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• 阅读短文，回答问题。 _____________ 　　晚唐诗人郑谷，（　　）诗写得好，（　　）为人谦逊，所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。　　某年冬天，齐己在大雪后的原野上看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”写好后，他觉得非常满意。　　郑谷看到齐已写的这首诗后十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽，于是他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：“前村深雪里，昨夜一枝开。”他对齐已说：“花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题‘早梅’来说，‘数枝开’已不为早，不如改为‘一枝开’。”　　郑谷的这一改动，虽然只将“数”字改为“一”字，只有一字之改，但使《早梅》更贴近题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。1．为短文加个小标题，写在文前的横线上。2．在括号里填上恰当的关联词语。3．用“____”画出郑谷改字的理由。4
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