在“探究牛顿第一定律”实验中为什么要用同一辆小车,同一斜面,从同一高度滑下?

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• 斜面小车实验中,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,目的是
• 如图所示，探究“摩擦力对物体运动的影响”实验时，每次都使用同一小车，从斜面的同一高度处由静止下滑，使它在三种平面上开始运动时的速度相同，则下列说法正确的是（　　）A. 小车从斜面滑下时，动能转化为势能B. 小车在三种平面上受到的阻力大小相同C. 由实验得出:物体受到阻力越小，速度减小得就越慢D. 这个实验直接得出了牛顿第一定律
• 在如图所示的实验中，每次必须让小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有______，在越光滑的平面上，小车受到的______越小，它运动的距离越______，它的速度______得越慢，进一步推理可得出这样的结论：如果物体不受任何外力的作用，物体将______．
• 如图，为探究摩擦力对物体运动影响的实验．实验时必须使小车从斜面上同一高度滑下，这是为了使小车在平面上开始运动时的______相同．实验时发现小车受到的摩擦力越小，小车运动得越______．由此我们可以推断：假如小车在平面上不受力，它将______．
• 小强为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图所示的实验,让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止．（1）实验中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：使小球刚到达水平面时的速度相等．（2）实验中根据纸盒被推动的距离,来比较小球具有的动能大小的． 《它的理论依据是————————————————————————————————》（3）由图可得出结论：在小球的速度相同情况下,小球的质量越大,动能越大． 回答一下书名号里的问题.谢谢,回答一下书名号里的问题。谢谢，
• 在探究“动能的大小与质量的关系”的实验中，记录数据如下.下列说法正确的是（　　） 小球质量m/g102030木块移动距离s/cm8.316.825.2 A.实验时，让小球从斜面的同一高度*滚下 B.小球动能
• 在研究牛顿第一定律的实验中，使用同一小车从斜面的相同高度开始下滑，这样做的目的是______，从实验可以看出，在粗糙的表面上，小车因受到的阻力______，所以运动的距离______；表面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越长，越接近匀速直线运动．如果表面光滑到一点阻力也没有，小车将保持______状态永远运动下去．
• 为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾,棉布,让同一辆小车由同一斜面上,分别从A、B、C处静止开始滑下,观察小车在不同水平面上运动的距离,记录在表中,实验重复三次.表面 小车运动的距离/厘米 材料 从A处下滑 从B处下滑 从C处下滑毛巾 44 45 45 27 28 27 14 13 13面部 50 51 50 31 30 31 16 15 16木板 67 68 68 41 40 41 21 20 21 （1）实验中,要使小车在水平面上开始运动时的速度相同,小车应从斜面的________处滑下.（2）比较实验数据发现,小车运动状态改变最慢的是在________表面上.（3）实验结果能证明________（选填序号）A．物体运动需要力 B．力可以改变物体的运动状态 C．牛顿第一定律
• 在探究动能大小与哪些因素有关的实验中，如图所示（1）小花同学连续三次让质量为m的铁球A从相同高度为h的斜面上由静止释放，撞击位置相同的同一物块，测出______的大小，分别为：13.5cm、13.1cm、15.3cm，并记录______cm为实验数据．这个数值______（选填“是”或“不是”）铁球的动能，它定性表示______．（2）小花同学又用一个质量为M的钢球B继续实验，目的是为了探究动能的大小与______有关，这要求小花同学在实验中让钢球从______由静止下滑．（3）在实验中，斜面的作用是______．如果小花同学在第二次实验时斜面倾斜程度发生变化，那么他的第一次实验数据将______（选填“可用”或“不可用”）．
• 牛顿第一定律实验中为什么要具有相同的速度牛顿第一定律实验中,要控制小车从斜面上的相同位置释放,目的是保证小车滑到斜面底端时,具有相同的速度（不计摩擦力）,请解释其中的道理.
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