9岁的女孩子太敏感
王老师：我女儿下月满九岁上三年级，因为上幼儿园的时候对孩子学习能力方面关注不够，上小学后成绩一直不太好，这对她性格影响也很大，以前在幼儿园经常被选去参加各种活动，老师和同学都喜欢她。上学后因为很多学习习惯不好，比如站队总不好好站，上课也不老老实实座好，更别说专心听讲，所以老师批评较多，同学也可能经常嘲笑。当时我也很着急对她也很严厉，和她爸爸也因为孩子的事经常争执。所以孩子性格变化较大，虽然现在也还是很开朗、乐观，也很善良的孩子，但是逐步暴露出一些性格缺陷。非常敏感，老师也说她上课点她回答问题，如果没答好，眼泪就在眼里打转，那这堂课她也听不好了。还有这学期说什么都不肯穿裙子，我一问才知道，上次穿裙子时，被同学们做了作呕的动作，所以再不肯穿了。我开导她了几次，不知道该怎样做了，请老师赐教。
我清楚你的感受，也知道你不满意孩子入学后的人际待遇。这都是表面的东西，可以先放一放，对我来说，我特别想知道是怎么造成她这样的，这才是解决问题的出发点。 1、学习辅导无效 你先要排除孩子一般能力和同龄孩子满意区别，就是IQ正常。 父母辅导孩子小学课程是不会有困难的，但前提是你教的思路要靠近小学老师，态度要像幼儿园教师，有方法有耐心的家长才能辅导好孩子。 孩子懂了你的讲解，无论是否和老师讲的一样，她在一定条件下也会忘记的。这个条件就是当时没有举一反三，时候没有及时巩固。 所以，家长有必要在辅导孩子方面实施游击战和持久战。游击战就是抓住任何可乘之机教学和巩固，且像影子一样，永远执行。 关于孩子学习的诊断情况，请与孩子的学科老师联系，他们会告诉你孩子的学习问题和一般的破解之道的。 学习跟不上，是孩子不被欢迎、受批评，以及课堂听不进去的原因之一。 2、上课讲话 可能是同座相互影响、班风不好欺负老师、听不懂、个人的哗众取宠等。 这是引发老师反感的主要原因之一，也容易因此导致学习和纪律不好的恶性循环。 你找老师了解一下，然后向孩子合适，看具体的原因是哪些。一些具体的整改办法除获得老师的帮助外，我们也可以自己制定一些。 3、管不住自己 同样，生活中的一些行为屡教不改要从两个方面分析，一个是孩子的心理出发点，一个是大人的干预办法。 如果仅仅是坐姿，那可能换个桌椅就可以解决。 探查孩子的心理是比较难的，你可以查阅一下“实验方法”，用这个思路可以很快找到孩子的心理原因。 9岁的孩子已经是大孩子了，其行为是很复杂的，单就分析其产生原因就是一个很大的工程，这就是我向你核实的一个初衷。 很多人很反感我的核实，认为是很简单的事情，为什么不像医生一样，有个症状就给个药方？实话实说，我不了解孩子的成长环境和他们的个人特点，没有办法给予任何指导。
她的敏感水平和同龄孩子差不多的，我看这点先放置在一边，多思考孩子为什么才变得如你所说的“敏感”。 1、幼儿园时期她的活动多 这不是问题所在，和她同样的孩子还会有一些，你可以看看他们，应该不会像你女儿一样的。 2、成绩不好 你把孩子学习不好归结为是幼儿园参与活动多，你确信这是主要原因？ 孩子的学能是有差异，在同样的能力条件下，多付出、多指导的孩子学习会更好。这些你们都给予支持过吗？ 3、课堂不能专心听讲、站队不入队 这类行为是什么时候开始的？她对老师的提示行为反应怎样？最多能坚持多久？在生活中她也这样吗？ 你需要补充的会很多，先这些。