高中实验纸带小车测加速度的几个疑问为什么要用木板垫高?是用来平????什么?小车的加速度是重力提供的吗?

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• 关于砝码带动小车匀加速打点计时测加速度,这个实验中有几个疑问,今天我们在做电火花打点计时器测小车加速度的实验的时候,为了使小车匀加速运动,我们让小车在轨道的一端,小车的一头栓纸带,另一头拴细线,细线另一端系着一个砝码,搭在小车轨道另一端的定滑轮上.释放砝码,小车匀加速运动,打点计时器开始打点.以上是我们实验的内容及装置说明,我想问的是,从定滑轮上垂下的那个砝码,它此时的加速度是不是就是小车的加速度呢?如果砝码只拴纸带,再让打点计时器打点,那么这时砝码的加速度是重力加速度吗?如果可以调整砝码的重力,小车的加速度能达到重力加速度吗?砝码呢?如果装置没有任何摩擦力,那么小车的加速度等于重力加速度吗?请解释下为什么,好的再加50!
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• 关于高中探究加速度与力与质量的关系的实验（物理必修一）（我是一只物理菜鸟.）书中间有这么一句话：提供物体所受的恒力...盘和砝码牵引小车,使小车做匀加速运动的力,与盘和砝码的重力相等（条件是当盘和砝码的质量比小车的质量小很多时,两个力才近似相等.）这个是为什么?我综合了一下：M:小车的质量 m:盘与砝码的质量 f:所有的摩擦力 a:所有物体的加速度 F:通过倾斜斜面而获得的沿斜面向下的力mg+F=f+(M+m)aMa=m(g-a)-f+F要使Ma->mg则a->0或m->0，F->f所以需要倾斜斜面，使加速度趋向于0或盘与砝码的质量趋向于0使小车的合力趋向于mg。是这样的吗？
• 某同学在测定匀变速运动的加速度时,得到了一条较为理想的纸带,已知纸带上每5个打点取一个计数点,即两计数点之间的时间间隔为0.1s,依打点先后编为0、1、2、3、4、5……,由于不小心,纸带被撕断了,计数点的初始段为：0—1,18cm；1—2,23cm,则3—4是多少cm?A.28cm B.33cm C.38cm 打这条纸带时,纸带运动的加速度大小是 m/s^2
• 如图1－16所示是用打点计时器测瞬时速度实验时得到的一条纸带的一部分,从0点开始依照打点的先后依次标为0图1－16所示是用打点计时器测瞬时速度实验时得到的一条纸带的一部分，从0点开始依照打点的先后依次标为0、1、2、3、4、5、6，现在量得0、1间的距离x1＝5.18cm，1、2间的距离x2＝4.40cm，2、3间的距离x3＝3.62cm，3、4间的距离x4＝2.78cm，4、5间的距离x5＝2.00cm，5、6间的距离x6＝1.22 cm(f＝50Hz)位置 1 2 3 4 5v/(m·s－1)