大肠杆菌与沙门氏菌培养基配方RT

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• 问一道高考生物题啊.在伊红-美兰培养基上培养大肠杆菌时污染了青霉菌,发现在一个青霉菌菌落附近还残存一个带金属光泽的深姿色菌落,其他区域都没有.下列说法正确的是A...青霉菌产生的次级代谢产物青霉素使大肠杆菌不能生存.B...这个残存的菌落是大肠杆菌菌落,因为大肠杆菌能与伊红和美兰结合,使菌落呈现深紫色,并带金属光泽.C...这个残存的菌落,其拟核DNA很可能发生了抗青霉素的基因突变.C...培养基中青霉菌与大肠杆菌数量的增加都是通过二分裂来完成的...
• 赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的实验中，操作及结果正确的是（　　）A. 同时用含同位素35S、32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体B. 分别用含同位素35S、32P标记的噬菌体侵染未经标记的大肠杆菌C. 噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含35S的放射性同位素主要分布在离心管沉淀物中D. 噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后，含32P的放射性同位素主要分布在上清液中
• 16．下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的是A．植物组织培养与动物细胞培养的相同之处是培养基成分完全一样B．若要培育转基因抗病水稻,须将目的基因导入到大肠杆菌中,再转入水稻细胞中C．通过植物体细胞杂交培育出的新品种一定是四倍体D．基因治疗是将健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中
• 1、某单细胞生物,体内不具有叶绿体但有叶绿素,它最可能是（ ）A、真核生物 B、异养生物 C、无核膜的生物 D、有线粒体的生物我这里的答案是选A,那到底是选哪一个?为什么选那一个?请具体分析下,有叶绿体的是什么?没叶绿体的是什么?它的分类标准又是什么?2：在细菌、蓝藻细胞中,它主要存在于（ ） 内；在小麦、蛙的细胞中,它主要存在于（ ）内,是染色体的主要成分.拟核 细胞核蓝藻不是真核细胞吗?难道真核细胞里的是拟核,那拟核和细胞核的区别是什么?怎么区分?（5）生物在不停地进行着新陈代谢,其中有一类生物只能依靠摄取外界环境中现成的有机物来维持自身的生命活动,这种营养方式称为异养.下表是一种微生物培养基配方,下列微生物中不能利用这种培养基的是（ ）成分 KH2PO4 MgSO4•7H2O NaCl CaSO4•2H2O CaCO3含量 0.02% 0.02% 0.02% 0.01% 0.5%A．大肠杆菌 B．蓝藻 C．衣藻 D．破伤风杆菌选：AD为什么是AD,我都看不出一点的缘由!
• 大肠杆菌培养及计数在对培养的大肠杆菌进行活菌计数时,发现琼脂表面有乳白色微偏暗的直径约4~5mm的菌落,琼脂底部与培养皿接触的面上有浅色较浅的白色直径约3mm的菌落,而琼脂内的菌落却只有约1mm直径,请问琼脂内的菌落是大肠杆菌菌落吗?如果是大肠杆菌,为什么一个平皿内的相同菌会形态不一样?注：1.试验环境为无菌环境,操作均严格按照无菌操作进行.2.培养的过程：冻干菌株——复苏——营养肉汤培养（37摄氏度摇床,约18小时）——营养肉汁琼脂培养基平皿画线培养（37摄氏度隔水恒温培养箱,约24小时）——（挑取单个菌落）营养肉汁琼脂斜面培养基培养（37摄氏度隔水恒温培养箱,约24小时）——活菌计数实验（培养：37摄氏度隔水恒温培养箱,约48小时）补充：实验是在专门的无菌室的无菌操作台做的，所有器材、试剂、培养基等也都已经过高压灭菌。活菌计数所使用的是用稀释液从前面的斜面培养基上洗下的菌悬液。菌悬液经稀释至10的-8次方后选择了-6、-7、-8三个稀释度的悬液各1ml，分别倒入平皿中，而后倒入40~45摄氏度
• 外源基因与pUC18载体连接后,导入大肠杆菌细胞中,在选择性培养基中应该是挑取白斑还是蓝班?
• 培养基制作问题.有人知道大肠杆菌和金黄色葡萄球菌的液体和固体培养基的制作配方吗?请分别列出.如过答案正确.有积分追加.LB培养基可一吗？它对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌都能适用吗？那培养金黄色葡萄球菌要用什么样的配方啊？
• 英语翻译以广州华力园艺公司引进的品种黑叶观音莲（Herba MonachosoriHenryi）作为试验材料,研究了外植体与消毒时间对外植体培养成活率及污染率的影响.同时还研究了培养基配方对芽增殖诱导的影响,进一步了解激素浓度和矿物质元素对试验材料长势的影响.结果表明,外植体消毒时间为48min时成活率较高及污染率,死亡率也较低,最适合进行原种制作；减少NAA的浓度、6-BA的浓度、降低矿物质元素的浓度,对增殖系数的提高均有一定的抑制作用,最后得出6-BA和IAA组合对观音莲不定芽增殖有促进作用,其最适的培养基为MS+6-BA 3.00 mg/L+NAA 1.00 mg/L.
• 下列有关细菌和真菌培养基的制作配方不正确的是（　　）A. 牛肉汁与琼脂混合B. 牛奶与琼脂混合C. 蒸馏水与琼脂混合D. 土壤浸出液与琼脂混合
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