硝酸型酸雨是怎么产生的?

相关推荐

• 为什么光照射在物体上,能使物体温度升高?请结合光是以波的形式运动,高能态的原子向低能态跃迁发出光子,来回答问题.再试想：按爱因斯坦说的“光子是由高能态的原子向低能态跃迁而产生的”,要是在绝对真空中光还能传播吗?拿出我现在的全部积分!欢迎!我再进一步把问题说清楚书上的资料有：1.光是以波的形式传播的,只是它的波很短很快.2.光在空间中是一份份的光子传播的.我是问：在绝对的真空中光还能不能传播?光子是什么东西?光是怎么使物体升温的?感谢14楼的朋友!我还是有些不解!都知道电是以传导的方式传输的,没有导体它就没法传输.声音是以波传播的,在真空中是没法传播的.光如果是一种物质,那么它是怎么穿过透明物体的?
• 空中怎么会有星星求大神帮助空中怎么会有星星?是怎么产生在空中的呢?而且是那么多?
• 某辆小汽车油箱内装满35KG汽油,司机小王驾车到某城市执行任务,路程为300千米,在告诉公路上匀速行驶时,车受到的阻力是920N（汽车完全燃烧产生的内能有百分之30转化为机械能；汽油的热值为4.6*10的7次方焦耳每千克）求：1.汽车到达目的地牵引力所做的功.2.通过计算说明汽车在行驶途中是否需要加油.我想知道牵引力是什么,怎么去求,怎么判断牵引力.
• 肺炎双球菌转化实验.肺炎双球菌转化实验 A 将一部分S型细菌加热杀死B 制备符合要求的培养基并分为若干组将菌种分别接种到各组培养基上 第1组 正常R型菌 第2组 正常S型菌 第3组 加热杀死S型菌 第4组 加热杀死S型菌与正常R型菌混合 C 将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间 观察将上述4组培养基中的细菌分别注入小白鼠体内 能是小白鼠患败血症而死亡的是第几组 （1）就是小白鼠什么的那里（2）将第4组培养基上产生的S型细菌单独培养,能获得什么型的子代细菌 （3）第2组是本实验中的对照组吗（4）本实验说明,S型细菌体内存在着能使R型细菌转化成S型细菌的什么 （5）实验设计的思路是
• 竹筷提米原理,为什么是米对玻璃杯的摩擦?米对杯子 怎么产生了摩擦
• 泡菜中的亚硝酸盐是蔬菜产生的?还是盐产生的?
• 能证明一杯硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是（ ）A．降低温度到0 ℃,有硝酸钾晶体析出B．蒸发10 g水后,有硝酸钾晶体析出 C．加入少量硝酸钾后搅拌,硝酸钾晶体溶解D．恒温下,加入少量硝酸钾后搅拌,加入的硝酸钾晶体的量不再减少B怎么不对 为什么选D
• 电水壶烧水,水烧干了,继续使用安全吗?我家的电水壶偶尔水开了也不自动断电,有时就没事.请问这是怎么回事?一般我烧上水后都盯着时间,如果水开了没有自动跳起,我就手动断电,所以还没有碰到水烧干的情况.但今天烧水时忘了,结果水开了又没有自动断电,2个小时后想起来一看 水已经烧干了 电也断了.不知道这个壶继续使用是否安全?壶体是不锈钢的,但壶盖是塑料的,水壶干烧的时候 壶内温度能达到多少度?会不会产生什么有害物质?（水壶的说明书上写：“如果偶然电水壶在壶中没水时操作,安全保护开关将会自动关闭.”）望指教.
• 如果宇宙大爆炸前没有时间 空间 物质 那么大爆炸是怎么产生的 爆炸物从何而来 而且爆炸不也需要时间吗
• 欲检验只含一种阴离子的溶液中是否含有SO42-，下列操作中正确的是（　　）A. 先加入稀硝酸，没有产生沉淀，然后再加硝酸钡，产生白色沉淀，证明有SO42-存在B. 先加入硝酸钡，产生白色沉淀，然后再加稀硝酸，沉淀不溶解，证明有SO42-存在C. 先加入稀盐酸，没有产生沉淀，然后再加氯化钡，产生白色沉淀，证明有SO42-存在D. 先加入氯化钡，产生白色沉淀，然后再加稀盐酸，沉淀不溶解，证明有SO42-存在
• 硫酸型酸雨硝酸形酸雨硫酸型酸雨的产生的反应过程（2条）硝酸形酸雨的产生的反应过程
• 酸雨样品放置时pH变化的主要原因,为什么不考虑NO2