英语翻译在经济全球化导致的文化全球化的影响下,当今社会面临多种文化危机,这种危机使大学校园面临很多文化困境：大学精神的凋落、大学校园文明的缺失以及大学的异化为表现；建设怎样的大学一直以来是教育家热衷于讨论的话题,古往今来也有各种各样的答案,当今大学也有各种各样的改革方案,但都没有从根本上解决大学校园面临的文化困境这一问题.文化型校园不是横空出世的概念,它有着深刻的历史渊源,也有自己的内涵、特征和理论基础,文化型校园与校园文化绝对不能混为一谈,从校园文化到文化型校园是从量变到质变的过程,校园文化着重实践操作层面,文化型校园建设的最高目标在于把一所大学建设成为是一所“无形的、内在的、文化的大学,它注重的是一种精神文化、制度文化、环境文化的建设.在马克思人与环境的辩证关系以及科学发展观理论的指导下,文化型校园建设从大学精神的重塑、唤起大学生的文化自觉和中华民族传统文化的继承和发扬作为内在角度,着重塑造一种高雅的、有厚重文化积淀的环境,这种环境能够在一所学校中形成一种独有的能影响一代又一代学子的大学精神,

英语翻译
在经济全球化导致的文化全球化的影响下,当今社会面临多种文化危机,这种危机使大学校园面临很多文化困境：大学精神的凋落、大学校园文明的缺失以及大学的异化为表现；建设怎样的大学一直以来是教育家热衷于讨论的话题,古往今来也有各种各样的答案,当今大学也有各种各样的改革方案,但都没有从根本上解决大学校园面临的文化困境这一问题.文化型校园不是横空出世的概念,它有着深刻的历史渊源,也有自己的内涵、特征和理论基础,文化型校园与校园文化绝对不能混为一谈,从校园文化到文化型校园是从量变到质变的过程,校园文化着重实践操作层面,文化型校园建设的最高目标在于把一所大学建设成为是一所“无形的、内在的、文化的大学,它注重的是一种精神文化、制度文化、环境文化的建设.在马克思人与环境的辩证关系以及科学发展观理论的指导下,文化型校园建设从大学精神的重塑、唤起大学生的文化自觉和中华民族传统文化的继承和发扬作为内在角度,着重塑造一种高雅的、有厚重文化积淀的环境,这种环境能够在一所学校中形成一种独有的能影响一代又一代学子的大学精神,缔造丰富多彩的校园文化,在学校中形成浓郁的学术与学习氛围,这种环境应该是具有民族化或中国特色的同时又是承认校园文化必需以多元化的形式存在的.对于大学生的文化自觉和中华民族传统文化的继承和发扬是同时进行的两个方面,对于外来文化更要注意取其精华去其糟粕,培养具有全球化观念的新型大学生.文化型校园建设从校园文化建设、思想政治教育与人文教育、促进师德建设、制度建设与校长治校作为外在角度来解决这一问题.外在角度作为实践操作层面,着重内在角度的实现方法上,与内在角度相呼应.