某生物课外小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验,方法如下：取15只同种并同时孵化的、体长约15mm的蝌蚪,随机分成三组（每组5只）,放入A、B、C三个玻璃鱼缸中,饲养的谁、饲料和温度等条件相同.A组加入甲状腺激素,B组加入甲状腺抑制剂,C组不加药剂,.饲养10~12天,每天定时用坐标纸观测,记录蝌蚪生长发育的变化情况.1、依据实验的“假设——预期——验证”的原理：①该试验的“假设”是_______________________；②该试验的“预期”是__________________________________________________；2、根据实验的“单一变量”的原理,本实验的变量是___________.3、根据“实验对照”的原理：①本实验的对照组是_______,②本实验的实验组是_______.4、这个实验进行中关键的技术是_______________________.5、分析试验结果后得出结论___________________________________

某生物课外小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验,方法如下：
取15只同种并同时孵化的、体长约15mm的蝌蚪,随机分成三组（每组5只）,放入A、B、C三个玻璃鱼缸中,饲养的谁、饲料和温度等条件相同.A组加入甲状腺激素,B组加入甲状腺抑制剂,C组不加药剂,.饲养10~12天,每天定时用坐标纸观测,记录蝌蚪生长发育的变化情况.
1、依据实验的“假设——预期——验证”的原理：
①该试验的“假设”是_______________________；
②该试验的“预期”是__________________________________________________；
2、根据实验的“单一变量”的原理,本实验的变量是___________.
3、根据“实验对照”的原理：
①本实验的对照组是_______,
②本实验的实验组是_______.
4、这个实验进行中关键的技术是_______________________.
5、分析试验结果后得出结论________________________________________.