表示喜欢读书的词语1.描写喜爱读书的成语：（）（）（）

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• 一、给加点的字选择正确的义项.二、按要求填写词语.三、选择下列句子中省略号的作用.一、善：①友好,和好；②擅长,长于③良好④办好,弄好；⑤容易,易于1.这是一个善策,（ ）2.他是一个多谋善断之人.（ ）3.朋友之间应友善相处.（ ）4.欲善其事,必先利其器.（ ）5.他是一个善变的人.（ ）二、1.把下列成语补充完整,再按要求归类.（ ）空如洗 余音（ ）（ ） 微波（ ）（ ） 坚（ ）不（ ） （ ）高（ ）重 （ ）（ ）行云①__________、___________、是描写自然景物的,另外写二个_________、_________.②_________、___________、是歌颂优秀品质的,另外再写二个___________、___________.③__________、__________、是赞美音乐才能的,另外再写二个__________、_____________.三、A、表示说话断断续续 B、表示列举的省略 C、表示语气的跳跃1.侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话—
• 一.按要求写四字词语或诗句.1.奥运赛场上比赛真激烈,运动员们（ ),( ),( ),( ).2.( ),( ),( )等词语都可以表达朋友间的友情.3.描写儿童在迷人的春光中嬉戏的诗句：（ ）,（ ）.4.描写大自然壮丽景观的诗句：（ ）,（ ）.5.补充诗句：春风（ ）,明月（ ）.6.对对子：两袖清风,（ ）.（ ）,人寿年丰.（ ）大地浴春晖.神舟飞天壮国威,（ ）.二.祖国的语言真是非常丰富,光表示“看”的词语就有上百个,你能按要求写出几个吗?一个字的：瞧 （ ） （ ） （ ） （ ） ( )两个字的：观看 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四个字的：东张西望 （ ） （ ） （ ） （ ) ( )三.成语不离舌形容惊诧无言（ ） 形容说话轻薄（ ） 形容能说会道（ ） 形容信口胡说（ ） 形容不善辞令（ ） 形容随声附和（ ）四.下面人名各取自什么成语?刘海栗（ ） 丁慧中（ ） 甘如饴（ ）这些都是我的寒假作业,要是没答上来我就要挂了!
• 观书有感（其一） 南宋 朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.1.诗中描写自然风光的两句是( ）2.诗中写作者感悟的两句是( ）.从这两句中演化而来的成语是( ）,这个成语常用来比喻事物发展的源泉和动力.3.诗中常用比喻,以（ )来比喻读书的体会.‘活水’这里指( )
• 描写喜爱读书的成语(3个)如:手不释卷.描写书多的成语(3个)如:汗牛充栋.
• 文言文阅读.有疑陶渊明诗篇篇有酒,吾观其意不在酒,亦寄酒为迹者也.其文章不群,辞彩精拔,跌宕昭彰,独超众类,抑扬爽朗,莫之与京.横素波而傍流,干青云而直上.语时事则指而可想,论怀抱则旷而且真.加以贞志不休,安道苦节,不以躬耕为耻,不以无财为病.自非大贤笃志,与道污隆,孰能如此乎?1.解释下列句子带【】词语在文中的意思.（1）其文章 【不群】（） （2）不【以】躬耕【为】耻（）（3）跌宕【昭】彰（） （4）不以【躬】耕为耻（）2.我们学过陶渊明的一篇人物传记,名为《》其中有陶渊明对于传主喝酒的一段描述,请默写出来.这段描写能看出传主怎样的性格?3.萧统高度赞扬了陶渊明的创作和为人,你同意他的观点吗?请结合选文和你的读书积累,从其诗、其文或其人的任一角度发表见解.
• 根据具体语句,选择加点词语恰当意思1.别:1.分离2.另外3.差别4.表示禁止或劝阻明月别枝惊鹊你别走了你的这个举动真是别出心裁今天我们开展了一次别开生面的班级读书活动2.取：1.拿到身边2.得到3.采取：选取听取蛙声一片爸爸到银行取款去天太领了,让我们生火取暖吧麻烦爷爷给这个孩子取个名儿吧
• 每一题的都要1.通过读书，我知道课文是按照—的顺序，记述了-—、-—、-—这几件事，反映了桑娜和渔夫—的美好心灵。2.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑，“嗯，”他搔搔后脑勺说，’嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。（1）文中可以看出渔夫感到问题很难办的词语有-—、—、—。（2）文中“熬‘的意思是—，”熬’说明了—。（3）划线的句子可以看出—，说明了—。（4）文中桑娜“一动不动”的动作描写，恰如其分的表达了她当时—的心情。
• 一.照样子,写词语哈哈大笑 _______ _______ _______二.把词语补充完整.( )( )纷纷 ( )( )翩翩 ( )( )飘飘 化( )为( )深( )浅( ） ( )蛇( )足 没( )打( )三.根据句子表达的意思写出成语.1.比喻读书等不加分析地笼统接受.( )2.比喻弄错了对象,弄错了事情.( )3.形容不顾生命危险,勇往直前.( )4.形容很多人同时闯进门来.（ ）5.形容紧紧相跟,关系密切． （ ）6.形容被压抑的心情得到舒展而快活如意．（ ）
• 阅读《书》一诗,完成1~6题单居独处时我有一位挚友,他对我倾心吐腹为我排忧解愁.他无耳倾听但却能开口发言,无忧无虑,又能拂去我的愁烦.他有一条脊背却有千张面孔,张张面孔都吹拂这【he xu】的春风.我有时用手轻叩他的后背驱身,因我见他面孔上落满【hui chen】他虽开口讲话但却没有声音,闭口不语是因为未遇知音.他的话都是闻所未闻的妙论,这样的健谈者到何处去寻找?我时时看着他的一张张面孔,把古圣先贤的____正确透彻的见解重温.（正确透彻的见解划线）如若我去拜望,他便保持沉默,不似嚼舌者唠唠叨叨个不停地述说.（唠唠叨叨个不停划线）1.联系上下文读拼音写词语【 】 【 】2.将诗文中画横线的句子改写成成语___________ ＿＿＿＿＿＿3.整篇诗用＿＿＿＿的修辞手法,把书当作＿＿＿＿.4.归纳诗中书的“美德”：1（ ）2.（ ） 3.（ ）5.联系你的读书生活说说你对“他有一条脊背却有千张面孔,张张面孔都吹拂这【he xu】的春风”这句诗含义的理解._______________________
• 照样子,按要求写词语.(至少写3个)1.表示书读得多的:博览群书、-------------------------------------------------- 2.表示精读的：字斟句酌、----------------------------------------------------- 3.表示泛读的：走马观花、------------------------------------------------ 4.表示读书刻苦的：凿壁偷光--------------------------------------------
• 表示"读书"的词语
• 兄弟的阅读答案