长的是磨难短的是人生,这句话可以对什么句子

相关推荐

• 长的是磨难短的是人生,这句话可以对什么句子
• "长是磨难,短的是人生"具体是什么意思?我也知道这句话是张爱玲说的,表达一个什么境界,
• 《白鹭》短文理解白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美.（那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑.）在清水田里有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面,田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣.晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然.这上别的鸟很难表现的一种嗜好.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩蕙.那是清澄的形象化,而且具有了生命了.或许有人会感着美中的不足,白鹭不会唱歌.但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?--不,歌未免太铿锵了.白鹭实在是一首歌,一首韵味无穷的歌.1、作者笔下的白鹭美吗？美在何处？2、文中括号内的句子，表达了作者怎样的思想感情？3、读了短文，你的收获是什么？
• 《诫子书》翻译一下!夫君子之行,静以修身,俭以养德. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学.淫慢不能励精,险躁则不能治性. 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世.悲守穷庐,将复何及! —— 本文选自《诸葛亮集》.题目是后人加的.作者写这封信的用意在于告诫儿子什么？作者 与 两个方面进行了论述，强调的是一个“ ”字，并把它与“燥”加以对比，增强了论述效果。文中有两句话常被人们用作“志当存高厚”的座右铭，请写出这两句话。翻译句子：静以修生，俭以养德，译：
• 阅读短文回答问题 白鹭白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美.（那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑.）在清水田里有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面,田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣.晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然.这上别的鸟很难表现的一种嗜好.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩蕙.那是清澄的形象化,而且具有了生命了.或许有人会感着美中的不足,白鹭不会唱歌.但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?--不,歌未免太铿锵了.白鹭实在是一首歌,一首韵味无穷的歌.1.文中从那两方面写出来白鹭的精巧?2.这段话把白鹭比作了什么?3.选文第三自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭,
• 长的是磨难短的是人生,这句话可以对什么句子
• 人生的标点符号 阅读我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些.我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上.后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了.那么,我将表达出怎样的意思呢?我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 但我渴慕一个表示完整的句子.于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的.母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说：“……这……还不够……” 我茫然了.“任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,“可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.” 1.短文给了你怎样的启示?请用简洁的话概括出来.2.你最欣赏文中的哪句话?理由是什么?
• 人生的标点 《人生的标点》阅读训练①我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些,生动些,我用我的脚印落成文字将它写在时间的稿笺上.后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末标点了.②那么,我将表达出怎样的意思呢?③我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.”④但我渴慕一个表示完整的句子,于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.”⑤于是我将脚印落成“顽强”、落成“进取”、落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的.母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说：“这还不够……”⑥我茫然了.⑦“任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息一声,补充说：“可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.”1、从选文看,“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点?从文章中那句话可以看出?2、第4自然段和第5自然段加点“这”字,分
• 《人生的标点符号》阅读题答案我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些.我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上.后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了. 那么,我将表达出怎样的意思呢? 我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 但我渴慕一个表示完整的句子.于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的.母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说：“……这……还不够……” 我茫然了. “任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,“可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.” 1.联系全文看,文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点?从哪句话中可以看出?2.文中加点的“这”,具体指
• 人生的标点符号 我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些.我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上.后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了. 那么,我将表达出怎样的意思呢? 我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 但我渴慕一个表示完整的句子.于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.” 于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的.母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说：“……这……还不够……” 我茫然了. “任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说,“可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.” 请答题：1 文中的“脚印”指什么?这样说有什么好处?2 怎样理解我的一生是一句话?3从母亲的最后两句话,你能明白什么道理?4将
• 窗前的树 阅读练习答案 17.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征.（4分） 18.从文中提供的信息看
• 长的是磨练短的是人生