1:海鸥扇动翅膀,飞到老人遗像前2：海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像钱的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属 这两句在表达效果上有什么不同快

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• (1)海鸥见到老人放大的照片,与平时见到老人的表现有何不同?(2)假如海鸥会说话,此时的它们会说什么?(3)(1)海鸥见到老人放大的照片,与平时见到老人的表现有何不同?(2)假如海鸥会说话,此时的它们会说什么?(3)课文主要写了什么?表达了怎样的思想感情?五年级下册配套练习册第一课的阅读题.短文：我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边.意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事.我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地.海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.
• 《老人与海鸥》你从文中体会到了什么,用文中的词句加以说明海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.
• 老人与海鸥意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事.我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地.海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来.它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来.1、发生了一件什么“意想不到的事情”?为什么会发生这样的事?2、画出描写海鸥的句子,说说你从中体会到了什么?
• 体会句子的修辞手法,仿写句子.1.海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人的遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.2.太阳一纵一纵地,使劲儿向上升,一会儿就跳出了海面.3.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.
• 海鸥们急速扇动翅膀轮流飞到老人遗像前的空中像是前来瞻仰遗容的亲属好像在对老人说什么
• 从海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.你体会到了什么
• 下面的句子是不是比喻句啊!1,海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.2,它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.
• 1:海鸥扇动翅膀,飞到老人遗像前2：海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像钱的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属 这两句在表达效果上有什么不同
• 从海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.你体会到了什么还有一道数学,把一个圆平均分成若干偶数等份,可以拼成一个近似（）形.拼成的这个图形的长相当于圆的（）,这个图形的宽相当于圆的（）
• 从海鸥急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是来瞻仰遗容的亲属.从这个句子中、我们可以体会到 、从急速一次、我们感受到了海鸥 、从瞻仰一词可以看出海鸥 、 、