读了《种瓜得豆》以后,你明白了什么

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• 由下面这段材料能看出什么主题写作文?（最好有例文）脚对鞋子很有意见,认为鞋总是把它套起来,限制它的*.一天,脚的主人要出门,又把鞋子套在脚上面.脚气极了,为了报复鞋子,他故意去踩一些最脏的东西,弄得鞋子的身上又脏又臭.主人回到家,把鞋子用水刷干净,晾在了窗台上.在鞋子晾干之前,主人只能光着脚走路.开始,脚非常高兴.过了一会儿,主人要到院子里取东西.下楼时,踩在水泥台阶上,凉得脚心直哆嗦.来到院子,走在铺满小沙粒的路面上,脚掌被硌得长满了“麻子”.忽然,主人不小心踩在了一个小图钉上,“唉哟,”脚疼得大叫一声,主人急忙移开脚步,不料想又踩在了一个烂桃子上.主人一瘸一拐地回到楼上,用水把脚洗干净,然后用镊子夹出了扎在脚上的图钉,又在伤口上涂上酒精,脚疼得直咧嘴.过了一天,鞋子晾干了.当主人把鞋子套在脚上面时,脚非常惭愧地对鞋子说：“请你原谅我,当我真正离开你的时候才明白,你是为了保护我啊!”要是写议论文呢？
• 读了本文后,你突然明白了什么?请模仿下面这节诗的形式,仿写一小节诗,表达你对“理想”或“友情”的感悟.可以不押韵
• 读了这篇短文,你有什么感受?鱼国里没有秩序,鱼儿们早就不满意了.它们左右游泳,想怎样就怎样.有些鱼想聚在一起,其他鱼就从中间闯过去,或者挡住它们的路；力气大的鱼用尾巴打击力气小的鱼,要它游开,或者把它打伤.它们说：“如果我们有个鱼王,在我们这里执行法律,那就好了.”于是大家商量,选那个在潮水里游得最快,能够帮助弱者的鱼来做鱼王.它们在岸边排队,鲸鱼用尾巴做一个记号,大家看到信号一起用力游.鲸鱼像箭一样地去了,同它一起的有青鱼,海底鱼,鲈鱼,鲤鱼以及其他各种各样的鱼.比目鱼也跟在一起游着,希望达到目的.忽然有鱼叫唤到：“青鱼游到前面去了!”那扁平的,小心眼的比目鱼落在后面很远,它听到这里,急噪地喊道：“谁在前面?谁在前面?”回答是：“青鱼,青鱼.”比目鱼叫道：“是赤条条的青鱼吗?是赤条条的青鱼吗?” 从此,比目鱼就受到惩罚,口是歪的.
• 地平线的阅读答案小时候,我才从秦岭来到渭北平原,最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰.庄稼收割了又没有多少行人,空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋.差不多一抬头,就看见远无数的地方,天和地已不再平行.天和地相接了,在相接处是一道很亮的灰白色的线,有树丛在那里伏着.“啊,天到尽头了!”我拼命向那树丛骑去,好长时间,赶到树下,得天地依然平行；在远远的地主,又有一片矮屋,开地相接了,又出现那道很亮的灰白色的线.一个老人迎面走来,胡子飘在胸前,如同仙翁.“老爷子,你是从天边来吗?”“天边?”“就是那道很亮的灰白线的地方.去那儿远吗?”“孩子,那是永远走不到的地平线呢.”“地平线是什么?”“是个谜吧.”我不太懂了,以为他骗我,就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去.但我失败了；那里天地平行,又在远远的地方出现了一道地平线.我咀嚼着老人的话,想这地平线,真是个谜了.正因为是谜,我才要去解,跑了这么一程.它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解,才永远是个谜吗?从那以后,我一天天大起来,踏上社会,生命之舟驶进了
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