画里少了什么哪些内容写的具体,为什么这么写"画里少了什么"是题目
问题描述:
画里少了什么哪些内容写的具体,为什么这么写
"画里少了什么"是题目
答
画里少了什么星期二,三年级一班上美术课,教美术的文老师带来了一张大白纸,宣布这节课全班集体绘画,绘画的题目是《海洋世界》.美术课是大家最爱上的课,班上有几位小画家,他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢.椅子搬到一...
相关推荐
- 画里少了什么哪些内容写的具体,为什么这么写"画里少了什么"是题目
- 求《兰草》阅读答案1.解释下面词语的意思.①诅咒:____________________________________②与日俱增:________________________________2.这篇文章写兰草,着力表现了兰草____________________的特性.文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是:(小时候)__________;(救灾时见了兰草)__________.3.第③段中画线部分写树和名花,这对表现兰草起了什么作用?答:______________________________4.“走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者发现兰花时怎样的情感?答:_______________________________5.第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词,本段中能具体表现这种精神的语句是__________________________________.6.第④段有两个层次.在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词,概
- 大家看看这个话题中考作文我写跑题没?女儿问:为什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?父亲说:“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长”,那地里的西瓜不都是在接受阳光的照耀吗?女儿又问.父亲说:”是啊,阳光是公平的,它一视同仁的照耀着所有的西瓜.可是有的西瓜怕热,躲在阴影里,不肯接受阳光的照耀.就比如这个话题作文给的一段话.意思包含有上帝对人人平等,只有奋斗打败困难拼搏.不退缩菜成功,或者也有不受家长溺爱,或者脱离家长庇护一类的.话题作文不是让从一个角度写吗?我就拟题为爱拼才会赢.但是内容写了上帝对人人平等和不受家长溺爱和要自立自强奋斗不怕困难后成功.但是我这个题目里面除了拼搏奋斗外,那两个意思我怎么感觉没有啊.这样改卷老师会以为我跑题啊.我好像内容写自立不受家长庇护溺爱的内容比克服困难奋斗拼搏的多了一些.对了,我的字全写满了.字体不错.满分呢50,回扣很多吗
- 孤独之旅的习题阅读“ 那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气.一早上,天就阴沉下来.天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海.杜小康甚至觉得风也是黑的.临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日.四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声.杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子.但他没有哭.他觉得自己突然长大了,坚强了.”选文第一段中四个“黑”哪些是实指哪些是虚指?作者这样肆意渲染,有什么作用选文最后一段写杜小康突然长大了,坚强了,请结合课文其他内容说说杜小康为什么长大了?已经是陌生的天空和陌生的水面.偶然行过去一只船,那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了.鸭们不管,它们只要有水就行,水就是它们永远的故乡.它们开始觅食.觅食之后,忽然有了兴致,就朝着这片天空叫上几声.没有其他声音,天地又如此空旷,因此,这叫声既显得寂寞,又使人感到振奋.杜小康已不可
- 常春藤的阅读答案10.文章开头两段文字主要写了什么内容?这与写常春藤有什么关系?(4分) 11.第(3)段里作者说老人的常春藤“是我见过最美的一株”,从全文看,这株常春藤的“美”表现在哪些方面?(4分)12.从A、B两处画横线的语句中任选一处,就写法和内容方面作简要赏析.(2分)________处:__________________________________________________________ 13.本文在写法方面的特点是借物喻人,请结合文本内容,分析常春藤与卖牛肉面的老人有哪些相似之处.(4分)14.仔细揣摩文章结尾处老人的话,谈谈你的理解.(4分
- 给点思路和议论材料就好 高中语文作文:关于生活中快乐的 好的+100分阅读下面的文字,根据要求作文.(70分)?在一位画家的屋里,我见到墙上挂着一张非常特别的画.那是一张被装裱起来的白纸,在中间偏左的位置,有一块黑渍.我不明白这块黑渍到底算什么生花的妙笔,被画家挂在墙壁正当中最为显要的位置上,我琢磨了很长时间,头脑里仍是一片空白.我向画家请教.画家说:“我的这幅画叫‘快乐’.”“‘快乐’?我不明白.”在我的记忆中,没有哪个画家能画出快乐来.画家说:“中间这块黑渍是痛苦,每个人看到这幅画时,都是只看到这块痛苦的黑渍,却看不到背景里的快乐.我们的生活不就是这样的吗?多少快乐我们都视而不见,却被微小的痛苦遮住双眼.”我说:“那就把画中的‘痛苦’去掉吧!”画家说:“没有痛苦,我们更见不到快乐.”我明白了,我们的眼里,总是盯着痛苦,而快乐常常是被我们忽视了的那一部分.?读了上述材料,你一定有所感悟,请据此写一篇议论文,题目自拟
- 几道文言文的题目 不难 大部分是桃花源记里的,前面是字的解释后面是句子理解,都用原文回答.1.或得日,或否.得:2.以俟夫观人风者得焉.得:3.必能使行阵和睦,优劣所得.得:4.“寻向所志”中的“向”应解释为();与柳宗元《捕蛇者说》的“()”句中的“向”意思相同.5.忘路之远近.之:6.渔人甚异之.之:7.有良田美池桑树之属.之:8.具答之.之:9.处处志之.之:10.渔人“欲穷其林”的原因是:(用原文回答)11.写他进入桃花源时的一句话是:(用原文回答)12.本文写桃花源的环境,人物颇为具体,而对桃花源外的事(渔人的回答)却一笔带过,为什么?(用自己的话)13.哪些成语源自本文.
- 《济南的冬天》阅读题目1.本文写的是济南的冬天,为什么作者要先写他在北平、伦敦、热带地方的感受?2.第2段的中心意思是什么?文中那个词语最能概括冬天的济南城给人的感受?3.“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒.”这句中“睡着”和“唤醒”指的是什么东西?作者这样写突出了冬天济南怎样的特点?4.“这是不是个理想的境界?”该句中的“这”指代的内容是什么?”“理想的境界”在文中具体指什么情景?5.“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里”一句从哪一角度写出济南的可爱?这句运用了比喻手法,它的本体和喻体分别是什么?句中的“济南”一词的喻体应是什么?
- 阅读题答案,求大神解!要自己写的才给分一幅年画新春佳节之际,妈妈买来一幅年画.我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方.我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅画呢?我一边琢磨,一边细细地欣赏起来.这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往.山坡下横插过来一枝苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马,奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身肌肉十分健美有力,枣红马腾空而起,连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲.我想:“画家也许是把《三国演义》里关羽的坐骑——赤兔马画在这里面了吧.”好不威风啊!看着看着,我心里痒痒的,真想骑上枣红马奔驰一番,那才叫痛快哩!紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马.我越看越着迷,似乎听见了它们“嘚嘚”的马蹄声,看到了它们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们*自在地飞驰在宽广的原野上.这时,我猛人想起刚才的疑问
- 阅读《燕子》(席慕蓉)答案9.(3分)上文题目为燕子,但开头却没有写燕子,而是从父亲对《送别》歌词的误会写起.这样写与下文有什么关系?10.(2分)看见燕子,作者为什么会“像触电一样地呆住”?以下分析不正确的一项是……( )A.因为这就是书里说的,外婆歌里唱过的那只燕子.B.这是作者从来没有见过的燕子.C.这不是书里说的,外婆歌里唱的那只燕子.D.因为这燕子使作者产生一种朦胧的欢喜和朦胧的悲伤,11.(3分)作者“心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤”,说说她欢喜和悲伤的具体内容.12.(3分)作者明明知道自己以前对“燕子”误认了,为什么不愿作进一步证实?13.(4分)席慕容是位诗人,本文中的“燕子”是否也具有诗歌中“意象”的特征?作者“心中那一只小小的燕子”究竟是什么?14.(3分)对本文表现手法的最大特点表述正确的一项是……………………………………( )A.触景生情 B.托物言志 C寄情于物 D.情景交融
- 一道有意思的推算题目!有兴趣速度来哈````58 26 16 14 ( ) 空格里的数字应该是多少啊`?
- 概括高贵的施舍的主要内容