作者从贝壳身上领悟到自己怎样生活

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• 关于爱莲说的一些问题1、面对当时的社会,陶渊明选择隐居,而周敦颐勇敢面对,你赞同谁?说说观点.2、有人认为近朱者赤,近墨者黑,这与本文的出淤泥而不染,濯清莲而不妖矛盾,你怎么认为,谈谈对这两种观点的认识.3、出淤泥而不染,濯清莲而不妖,请结合“染”与“不染”问题从正反两方面联系现实生活举例,谈谈感想.4、联系自己的志趣和追求,写出你最爱的追求,用一句富有哲理的话概括其特点.5、作者借本文表达怎样的人生志趣?你认为这种思想的意义是什么?
• 林中小溪的问题林中小溪中的小溪冲破障碍和一个人的生活道路有什么相似的地方?作者是怎样从自然中感悟到人生哲理的?还有领悟到的精神是什么
• 献给母亲的歌阅读答案世上只有妈妈好”这句话真切地道出了儿女们对妈妈的爱.是的,妈妈给了我们生命,在我们的成长过程中给了我们许多许多.我们是无法真正用语言来表达对母亲的感激之情的.读读文章,想一想,作者是怎样表达对母亲的爱的,一共讲了几件事?蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈,作她的围巾.雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈.小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开.妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒.妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么.全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲.儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）.妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮.每每茶余饭后,把我们集中在一起,（查问、询问）学习、生活、人际关系.我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,循循善诱,犹如春天雨
• 写一个普通农夫忘记把水桶卸下肩来就凝神欣赏齐白石的画,这是一种（ ）的写法.作者主要从（ ）,（ ）,（ ）三方面来描写自己对虾的了解.齐白石虾图之妙,大可以说是前无古人.我们从各种画册中看到的古代画家的同题材作品,没有比得上他的.据说齐白石画虾数十年,七十岁时达到了古人的最高水平,他不懈努力,进入了更高的境界.我家的客厅挂着一幅齐白石虾图,那十来只虾,画得生动极了.一次,有个农妇肩上挑着水桶,一进门,看见那幅画,竟着了迷,担子没有卸肩就站着欣赏,还连声啧啧赞叹：“真像呀,活的一样.” 作品能够使一个普通农妇忘记把水桶卸下肩来就凝神欣赏,这可以说是一个艺术家的最高荣誉了.齐白石深刻观察过虾的生活,所以他虾图里的虾栩栩如生.我曾经养过虾,观察过虾.此后,对齐白石虾图之趣有了更深的认识.虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化.江河里淤泥地带的虾,身上颜色黑些；沙底地带的虾,颜色白些.生命力旺盛的虾,身体透明,生命力减弱的时候,透明度就降低了,逐渐变为奶白色.越是生命力旺盛和食物充足的虾,它头部的那一团黑
• 《匆匆》一文当中的在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,中的 八千多日子说明了什么,代表了什.从匆匆一文当中找出含义深刻的句子如：像针尖上一滴水滴在海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.联系生活实际,和同学说说自己的理解和感受.作者是怎样具体些日子去来的匆匆呢?反照课文中的写法,在写几句
• 英语翻译很高兴能通过这个机会介绍我和我的家庭,先从我说起吧,我是个很开朗的人,热爱生活,喜欢交朋友并且爱好运动,平时我常常会用音乐和运动填满我的课余生活.我擅长网球、跆拳道和羽毛球,每个星期都会和朋友一起打比赛.和所有人一样,我也有不足,比如时间管理方面也就是因为这个毛病,在初中我一直没有成为成绩优秀的学生,不过我会尽我所能用这个暑假养成一些好习惯.我已经开始学会每天给自己设定目标和计划,并约束自己执行.我相信开学会是一个新的开始,并且期待着我的高中生活.我的父母都很优秀,有文化,父亲是山东人他从一个农村考到了北京的大学,他常常给我讲一些他在我这个年龄的励志故事,就是这个原因,他在我心中的形象非常高大.我的母亲救治于一家旅行社,严厉而又和蔼,非常热爱自己的工作,从她身上我学会怎样与人沟通,我爱他们.
• 《假如给我三天光明》阅读答案②有的时候,要使人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!这样就更能显示出自己生命的价值.如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会总是充满热情.作者在第二段中说,“如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过的那样有意义、有朝气”,那么,“我们的每一天”,应如何度过才有意义,才能更'显示出生命的价值"呢?(请用奥斯特洛夫斯基的一句名言来回答）⑤最近一位朋友来看我,他刚从林中散步回来,我问他看到些什么,他说没什么特别的东西.要不是我习惯了这样的回答,我真会大吃一惊.我终于领会了这样一个道理,明眼人往往熟视无睹.第五段写,“朋友”从林中散步回来,回答我说并没有看到什么特别的东西,其原因是什么?⑦假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”.教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵.在第七段中,作者提出了一个大胆的假设,从这一假设中可以看出作者怎样的期盼?(按提出的问题回答)
• 《石缝间的生命》的阅读答案!下面这段话是作者由自然界生命本体的认识提升到人生哲理的一段议论.请你从读过的名著中,选择一个能体现这段议论内容的人物的生活经历,作概要的叙述.(必须交代书名和作者)“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华.”不要复制+粘贴（不要《钢铁是怎样炼成》）
• 1.从农民眼光里的所见,说明了什么?2.“探险家们”指什么人?这样的称呼说明当时农民怎样的心理?3.“千年故土”指什么?如果我们把“探询”改为“追问”好不好?4.“做信客的,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙.四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪堆在他身上.”作者说这两句的用意是什么?
• 从贝壳一文中,你得到哪些关于人生的启示?
• 根据下面句意,用“发”组成不同的词语,填入句中括号.注意不重复使用.*员（）了先锋模范作用,（）艰苦奋斗的精神,为（发展）*经济作出了贡献.答滴恏窝可以追忿!