诗词名句分类可以按同种类型的分,也可以按同一诗人分.

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• 关于VOA练听力的问题.我是新高二的学生,打算听VOA练听力.读的是外国语学校,不太了解自己的水平如何...1.应该在什么时候看原文?这里面写得头头是道..说要先读原文什么的.但是又看到有些人说应当听几遍之后实在有听不懂地再看原文.是要分类讨论吗?先听一遍再判断要不要看原文什么的...2.应该选择什么样的文章来听?这两天听了几篇慢速英语,Words And Their Stories基本可以一遍听懂,但是Agriculture Report由于很多词汇不懂而理解不全,15分钟的American history觉得太长了.如果是词汇问题,是不是应该先看原文掌握词汇?如果是标准英语的话就有点脑子跟不上...即使是会的词也不知所云...我现在这样应该听慢速还是标准?方法呢?3.关于听写.听写可以听一句然后按暂停写下来再听一句吗?还是要记关键词?或者是反复地听不暂停,写下全文?这两天还没有试过听写,想尝试但是觉得不暂停写下全文很麻烦...又不会速记...问题好像有点多.也不一定要个个都回答..只要能综合我
• 原子轨道理论价键理论对共价键的本质和特点做了有力的论证,但它把讨论的基础放在共用一对电子形成一个共价键上,在解释许多分子、原子的价键数目及分子空间结构时却遇到了困难.例如C原子的价电子是2s22p2,按电子排布规律,2个s电子是已配对的,只有2个p电子未成对,而许多含碳化合物中C都呈4价而不是2价,可以设想有1个s电子激发到p轨道去了.那么1个s轨道和3个p轨道都有不成对电子,可以形成4个共价键,但s和p的成键方向和能量应该是不同的.而实验证明：CH4分子中,4个C-H共价键是完全等同的,键长为114pm,键角为109.5°.BCl3,BeCl2,PCl3等许多分子也都有类似的情况.为了解释这些矛盾,1928年鲍林（Pauling）提出了杂化轨道概念,丰富和发展了的价键理论.他根据量子力学的观点提出：在同一个原子中,能量相近的不同类型的几个原子轨道在成键时,可以互相叠加重组,成为相同数目、能量相等的新轨道,这种新轨道叫杂化轨道.C原子中1个2s电子激发到2p后,1个2s轨道和3个2p轨道重新组合成
• 阅读下列短文,按要求回答问题.（28分）“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.1．对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异,作者把春风比作“母亲的手”,你对春风有什么感受?用一个比喻句把这种感受写出来.（2分）[答]____________________________ 2．“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.”这句话中的“逼”还可以换成哪
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