小学六年级短文《我自然界中的朋友说的话

相关推荐

• 圈出片段中老板、老板娘和伙计虐待凡卡的动词短文：昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了.老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿.这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸.伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我.吃的呢,简直没有.早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包；至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝.他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮.亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝.带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……” 圈出片段中描写老板、老板娘和伙计虐待凡卡的动词此时此刻如果你在场,你会对他们说些什么?选择一个人物,写出你想对他说的话.———————————————————————————————————————————————————————
• 关于23课孔子游春的阅读题.过了一会儿,弟子们三三两两散开了,有的采花,有的捕蝶,有的垂钓,有的戏水,只有颜回和子路在陪伴着老师.孔子说：“可以说说你们的志向吗?”子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔：“我愿意把马车、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用,就是用坏了、穿破了我也不会在意.朋友之间就应该有福同享嘛.”温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人.”孔子用赞许的目光看着他们,微微地点了点头.1.子路和颜回各有什么个性特点?2.从孔子“赞许的目光”和“微微点了点头”中,你读出了什么?
• 小学六年级短文《我自然界中的朋友说的话
• 记得我的一位老师曾说过两段看似矛盾但同样精彩的话.一次,他说,你在小学考第一名,这不算什么,还有中
• 这句话里面的 破折号 在句子中起什么作用?我说我朋友等下还要去办事,给他少喝点,然后他兄弟就对我说“ 不管你在这里混的有好多——要办什么事情的话分分钟.这句话里的破折号在句子中起什么作用?
• 孩子,我为什么打你 阅读理解孩子,我为什么打你毕淑敏有一次与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈,你经常打一个人,那就是我……”那一瞬,屋里很静很静.那一天,我继续同客人谈了很多的话,但一直心不在焉.孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我整个心灵.面对你的眼睛,我要承认：这个世界上,我只打过一个人.不是偶然,而是经常；不是轻描淡写,而是刻骨铭心.这个人就是你.在你很小很小的时候,我不曾打你.你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆.我生怕任何一点儿轻微的碰撞,都会将你稚弱的生命擦伤.我为你无日无夜的操劳,无怨无悔.我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天.你像竹笋一样开始长大.你开始淘气,开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你.我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会摔交一样应该得到原谅.第一次打你的原因,已经记不清了.总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧,你像一匹顽皮的小兽一样
• 阅读短文,回答问题——小燕子与野猫刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候,惊跑了一只刚睡醒的小白兔.小燕子以为小白兔怕它,便在伙伴们面前夸耀自己：“我多么了不起啊!比我大十多部的野兔都怕我.”伙伴们听着它的话,仿佛看见小燕子正在赶一只逃跑的野兔.一天,小燕子又在伙伴们面前夸耀自己吓跑野兔的事,一只大野猫偷偷地向它走来.这时,小燕子的伙伴们大声喊：“小燕子,快跑!野猫来吃你!”小燕子用轻视的目光看了伙伴一眼,说：“没出息的家伙!你们不知道连野兔也怕我吗?大野猫绝不会比野兔的本领大,我只要一瞪眼,野猫就会吓跑的.”说到这里,小燕子瞪起珠子般的园眼挺着胸膛站在那里.野猫扑过来一口就把小燕子吃掉了.1.用“（ ）”划出文竞中的联想部分；用“【 】”划出第三节中的一个比喻句.2.选择（在正确答案后面画“*”).1.文中的引号表示：（1）引用别人的话（ ）（2）反语、表示讽刺（ ）（3）表示特定的意义（ ）2.本文的中心思想是：（1）说明无知、说大话、不听劝告是不会有好结果.（ ）（2）写了小燕子偶然惊跑野兔,就以
• 自然界中种群的基因频率总是不断变化的,但基因频率的变化不是导致基因库的变化这句话是错的,错在哪里?一楼朋友，请问数量变了，基因型没变所以基因库就没改变吗？基因库的变化是指基因型的变化吗？二楼朋友，我不太理解你说的意思三楼朋友，这句话是做练习时发现的，它唯独没有给这题的解释，书中最后说这句话是错的，所以……如果能再说清楚点就更好了！
• 判断一条数学应用题今天我和朋友比赛数学,他出题给我做,我做完后他说我的得数对了,但方法错了麻烦大家帮我看看我到底是不是做错了问：有甲乙两个大米仓库,如果取出甲的三分之一和乙的五分之一,就取出20千克,如果取出甲的九分之一和乙的五分之二,就取出15千克.甲乙两仓库分别有多少千克大米?20-15=515-5-102/5-1/5=1/51/5+1/5=2/5乙：10÷2/5=25甲：20-25×1/5÷1/3=45我是这样想的：20-15=甲的三分之一减九分之一+乙的五分之一减五分之二（即5）也就是说甲的九分之二-乙的五分之一=5（正负数加减法转换）那也可以说甲的九分之二-5=乙的五分之一那就将15-5,就是乙的五分之二,再通过对应数量除以对应的百分率求出单位一（即乙）,之后再求出甲（我现在只是小学六年级而已……）
• 课程名称趣味成语填空：下面都是中、小学所开设的课程名称.请在空格里填上适当的字,使两字之间分别组成成语.语（ ）（ ）（ ） 数（ ）（ ）（ ）物（ ）（ ）（ ）作（）（ ）（ ）地（ ）（ ）（ ）美（ ）（ ）（ ）自（ ）（ ）（ ）劳（）（ ）（ ）几（ ）（ ）（ ）英（ ）（ ）（ ）生（ ）（ ）（ ）（）（ ）（ ）文 （ ）（ ）（ ）学（ ）（ ）（ ）理（ ）（ ）（ ）文（）（ ）（ ）理（ ）（ ）（ ）术（ ）（ ）（ ）然（ ）（ ）（ ）动（）（ ）（ ）何（ ）（ ）（ ）语（ ）（ ）（ ）物为什么都没人呢*_* T_T........我主要是没搞懂这个题目的意思.."两字之间分别组成成语"是说"语( )( )( )"是一个成语而后面的"( )( )( )数"也必须是一个成语吗?可我又觉得这样的话这道题也太难了吧?@_@@_@@_@@_@@_@@_@@_@@_@@_@#_##_#+_++_++_++_++_+我要被它搞疯了!救人一命胜造N级浮屠啊......
• 找一篇初中的课文?
• 帮我吧这段文字翻译成英文吧~!