中子星的引力有多强?

相关推荐

• 2007年10月24日18时我国在四川省西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭将“嫦娥一号”探月卫星成功送入太空，经过长途飞行后，“嫦娥一号”最终准确进入月球圆轨道，“嫦娥工程”是我国航天深空探测零的突破．已知“嫦娥一号”的质量为 m，在距月球表面高度为h的圆形轨道上绕月球做匀速圆周运动．月球的半径约为R，万有引力常量为G，月球的质量为M，忽略地球对“嫦娥一号”的引力作用．求：（1）“嫦娥一号”绕月球做匀速圆周运动的向心加速度的大小；（2）“嫦娥一号”绕月球做匀速圆周运动的线速度的大小．（3）如果运行一段时间后，“嫦娥一号”的轨道高度有少量下降，那么它的向心加速度和线速度大小如何变化？
• 牵引力的计算一辆质量为2吨的汽车,在水平路面以20m/s的速度做匀速直线运动,受到的摩擦阻力为车重的0.2倍,如果该车以这样的时速行驶1H消耗了25Kg的汽油,汽油热值为4.6×10^7J/Kg求(1)该汽车受到的牵引力是多少?（2）牵引力做工的功率为多少（3）该汽车的机械效率为多少?
• 万有引力与航天问题假设哈勃望远镜沿原轨道绕地球运行,已知地球半径为6.4*10^6米,利用地球同步卫星与地球表面的距离为3.6*10^7米,这一事实可得到哈勃望远镜绕地球运行的周期,以下数据中最接近其运行周期的是A 0.6h B1.6h C4.0h D24h
• 万有引力与航天的问题1.下列说法中符合物理学史的是 （ ）A.牛顿发现了行星的运动规律.B.开普勒发现了万有引力定律.C.哥白尼根据万有引力定律发现了海王星.D.卡文迪许第一次在实验室测出了引力常量.2.若已知某行星绕太阳公转的轨道半径为r,公转周期为T,引力常量为G,则由此可求出 （ ）A.行星的质量 B.太阳的质量 C.行星的密度 D.太阳的密度3.伟星到达预定的圆周轨道之前,最后一节运载火箭仍和卫星连接在一起,卫星先在大气层外某一轨道a上绕地球作匀速圆周运动,然后启动弹射脱离装置,实现星箭脱离并使卫星加速,最后卫星到达预定轨道,星箭脱离后 （ ）A.预定轨道比轨道a离地面更高,卫星在新轨道上的线速度比脱离前更大B.预定轨道比轨道a离地面更高,卫星在新轨道上的线速度比脱离前更小C.预定轨道比轨道a离地面更高,卫星在新轨道上的向心加速度比脱离前更小D.预定轨道比轨道a离地面更低,卫星在新轨道上的角速度比脱离前更小5.在围绕地球作匀速圆周运动的宇宙飞船中,宇航员处于完全失重状态,则下列说法正确的是
• 某辆小汽车油箱内装满35KG汽油,司机小王驾车到某城市执行任务,路程为300千米,在告诉公路上匀速行驶时,车受到的阻力是920N（汽车完全燃烧产生的内能有百分之30转化为机械能；汽油的热值为4.6*10的7次方焦耳每千克）求：1.汽车到达目的地牵引力所做的功.2.通过计算说明汽车在行驶途中是否需要加油.我想知道牵引力是什么,怎么去求,怎么判断牵引力.
• 1、地球的平均密度为ρ=5.6x10^3kg/m^3,万有引力常量G=6.67x10^-11 Nm^2/kg^2,在距地面1km高处的重力加速度g比地面处的重力加速度g0减小了多少?（已知地球半径R=6400km）2、某行星表面附近有一颗卫星,其轨道半径可认为近似等于该行星的球体半径.已测出此卫星运行的周期为80min,已知万有引力常量为6.67x10^-11 Nm^2/kg^2,据此求得该行星的平均密度约为多少.（要求取两位有效数字）
• 牵引力的计算该汽车以70千米每小时的速度匀速行驶,额定功率为140千瓦,则发动机所提供的牵引力为 N.若此车在某一段路面上所受阻力为5000N,则此车再次路面上行驶时所能达到的最大速度是 m/s.
• 以地球为例地球处于太阳系中,因为其他恒星和行星的万有引力所以做椭圆运动.这个我是知道的.但是,如果9星一线,所有星体都在地球右面,那地球还是会按自己的轨道运行.（理论上是绝对存在的）除太阳外的所有恒星和行星的万有引力足以把地球的轨道从正圆变成椭圆,那这种情况,地球受的力则是更大的.那地球为什么还会在自己的轨道上?行星的轨道和万有引力有绝对的关系吗?能不能对我做出的情况假设做一个解释呢？
• 万有引力与航天问题今年4月30日,西昌卫星发射中心发射的中圆轨道卫星,其轨道半径为2.8×l07m.它与另一颗同质量的同步轨道卫星（轨道半径为4.2×l07m）相比A．向心力较小 B．动能较大C．发射速度都是第一宇宙速度 D．角速度较小同步卫星的角速度与地球的角速度相同,为什么不用a=w^2r来求加速度 中园轨道卫星的角速度比地球上的物体大还是小 为什么不用v=wr来比较角速度 来比较线速度
• 万有引力与航天某星球自转周期为T,在它的两极处用弹簧称得某物体的物重为W,在赤道上称得该物体的物重为W’,求该星球的平均密度.
• 为什么高压输电能减少电能消耗?
• 你明白吗英文怎么写