霍金遭受巨大的病痛折磨,为什么还有一颗感恩的心?

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• “我还有一颗感恩的心.”——霍金的心声一定能唤起你美好的回忆.
• 霍金遭受巨大的病痛折磨,为什么还有一颗感恩的心?
• （1）霍金的人生观给了我们什么样的启示?（2）你认为,什么样的人生是有意义、有价值的?分析材料——《珍贵的思维》回答问题.霍金是当代世界著名物理学家,在轮椅上已经生活了30余年.在他的一次报告会结束之际,有位记者捷足跃上讲坛,深深敬仰之余,又不无悲悯地问：“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金用还能活动的手指,艰难地叩击键盘,于是,宽大的投影屏上显示出如下一段文字：我的手指还能活动,我的大脑还能思维,我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友,对了,我还有一颗感恩的心…….请结合材料分析回答下列问题：（1）霍金的人生观给了我们什么样的启示?（2）你认为,什么样的人生是有意义、有价值的?
• （1）霍金的人生观给了我们什么样的启示?（2）你认为,什么样的人生是有意义、有价值的?分析材料——《珍贵的思维》回答问题.霍金是当代世界著名物理学家,在轮椅上已经生活了30余年.在他的一次报告会结束之际,有位记者捷足跃上讲坛,深深敬仰之余,又不无悲悯地问：“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”面对这个有些突兀和尖锐的问题,报告厅内顿时鸦雀无声,一种令人不安的氛围立刻在全厅弥漫开来.霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑,他用还能活动的手指,艰难地叩击键盘,于是,宽大的投影屏上显示出如下一段文字：我的手指还能活动,我的大脑还能思维,我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友,对了,我还有一颗感恩的心……心灵的震颤之后,掌声雷动.人们纷纷涌向台前,簇拥者这位非凡的科学家,向他表示由衷的敬意.人们深受感动的并不是因为他曾经的苦难,而是他直面苦难时的坚定、乐观和勇气.请结合材料分析回答下列问题：
• 霍金他具有怎样的人生态度?你从中得到什么启迪?有一次,在学术报告结束之际,一位女记者问:“霍金先生,卢伽雷疾病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去的太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑,他艰难地叩击键盘,于是,随着合成器发出的标准伦敦音,宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动,我的大脑还能思维；我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友；对了,我还有一颗感恩的心.”
• 阅读题,生命中的感恩（节选） 能回答几题就几题想起霍金,眼前就浮现出这位科学大师深邃的目光和宁静的笑容.世人推崇霍金,不仅仅因为他是智慧的英雄,更因为他是一位人生的斗士.有一次,在学术报告结束之际,一位年轻的女记者抢先跃上讲坛,面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠,深深景仰之余,又不无悲悯地问：“霍金先生,病魔已将您永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”这个问题显然有些唐突和尖锐,报告厅内顿时鸦雀无声,一片静默.霍金的脸上却依然充满恬静的微笑,他用还能活动的手指,艰难地叩击键盘,于是,随着合成器的标准伦敦音,宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：我的手指还能活动,我的大脑还能思维；我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友；对了,我还有一颗感恩的心……心灵震颤之余,掌声雷动.人们纷纷拥向台前,簇拥着这位非凡的科学家,向他表示由衷的敬意.1 从文中找出一对反义词2概括全文的主要意思
• 你对这段话是怎么理解的,请说明你的观点(《轮椅上的霍金》这一课的)就是这一段我的手指还能活动,我的大脑还能思维；我有终生追求的理想,有爱我和我爱的亲人和朋友；对了,我还有一颗感恩的心.谈一谈自己的观点啊!
• 《轮椅上的霍金》一课片段理解我的手指还能活动,我的大脑还能思维；我有终生追求的理想,有我爱和爱我的人亲人和朋友；对了,我还有一颗感恩的心······这句话是怎么理解的?
• 我还有一颗感恩的心.霍金的心声一定能唤起你美好的回忆.在你的生活中,一定有值得感恩的人和事.请你写一篇作文
• 面对女记者唐突而有尖锐的问题,霍金的脸上依然充满着恬静的微笑,霍金“说”：“我的手指还能活动,我的大脑还能思维；我有终生追求的理想,有我爱的和爱我的亲人和朋友；对了,我还有一颗感恩的心.”仿照霍金的语言方式,列举出你所“拥有的”,
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