Let's playing computer gamgs.错在哪里了

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• 转换成同义句When will you return home,下面还有3句 1、When will you return home2、The boy continued playing computer games3、The worker failed to catch the train 4、Let’s discuss it now在凌晨1点前解答,一点后就不要了
• Let's go take a look togother.怎么有两个动词在一个句子里啊?跟老师讲的不一样啊.我今天看《快乐汉语》里边就有这一句,他们还在电视上打出来这句话了,我还专门记下来了,你说人家会错吗?反正我是没记错.
• 小星同学为实验室设计了一个多档位电加热器,其工作原理如图所示,其中R1R2R3为发热电阻,三个灯泡为上述三个发热电阻的工作指示灯,其所消耗的电功率可以忽略不计,小星设想通过开关的组合,使电加热器能有多档功率当只闭合S1是测得功率为200W,当只闭合S2是,测得功率为100W小星设想此电热器的最大功率为800W则（ ）A电加热器一共可有六档不同的功率 B当只断开S3是功率为500W C电热器可能有一档功率为400W D三个发热电阻的阻值的比值为5:10:2（此题可以在百度文库中找到,输入第一句话即可）为什么答案选D 那么A错在哪里 在线等待ing.
• Is it your ruler Yes,it's.错在了哪里
• 用绳子拴着一个小球在桌面（非光滑平面）上做匀速圆周运动,绳子突然断裂,问小球之后如何运动?A.继续做圆周运动（没有说是匀速还是不匀速）B.匀速直线运动C.直线运动 但速度不断减慢 最终小球停下D.以上答案均有可能我们老师说向心力是维持匀速圆周运动的唯一原因,我觉得既然是匀速圆周运动,线断了只影响方向,所以是匀速直线运动.老师说摩擦力会使小球减慢速度,那么在做匀速圆周运动时是怎么保持匀速的?打个比方：用绳子拴住一辆车,车以5m/s的速度向前行驶.因为受绳子的牵引,所以是匀速圆周运动.当绳子断了的时候,汽车仍以5m/s的速度向前做匀速直线运动.这个比方对吗?如果错 那错在哪里了?能令我清楚的话我还会追加悬赏的.我现在搞不懂的就是：既然桌面上有摩擦力,那么小球如何做匀速运动.既然是匀速运动,那么肯定不受力或收平衡力,也就是小球的动力能与摩擦力保持平衡.线断了只影响方向,原来的动力还会与摩擦力平衡,所以是匀速直线运动.
• If you wanted him to let you join in the club,why didn't you say so?错在了哪里?
• 关于动词的第三人称单数形式用法,以及其他的单复数形式（麻烦请根据我给出的例句来解答疑问,而不是随便从网上搜个对第三人称单数和其他单复数用法的总结.那种我自己也会搜,我问的是自己判断不出来的句子,不要敷衍的回答,例句1：Playing computer games all day lavishes parents’ hard-earned money.这句里lavish后加了S是否属于动词的第三人称单数用法?但前面computer games的game用的是复数形式,为何后面却用单数?还是它把前面“玩电脑游戏”整个看成一件事,所以用单数?另外这里的复数parents的所有格形式是不是在S后加’就可以了?例句2：As well known,the soap operas is a time filler since it will help us to get facetious stories and understand those exaggerating anecdotes.这里肥皂剧the
• 改错题:It is time to go to the school.请问这个句子错在什么地方了 ,这个the用的语法能给我说说吗，为什么有些句型中有the，小学三年级的书上有这些句子：1)let's go to the park.2）let's go to the zoo.3)Shall we go to scool.4)let's go to xi'an.这个the用起来有什么语法？
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• 英语翻译一下：人类活动是引起环境变化的原因.用从句的结构
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