目前认为微生物不可培养的原因

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• 人会不会是某个生物体内的细菌或者是细胞?觉得人类实在是很渺小.会不会人只是某个生物的细菌,该生物当然比人类要高级的多,银河系只是该生物的体内.地球也只是一个器官而已.也许连器官都算不上.就像我们器官上的细菌和细胞,他们同样有着自己的活动.他们也不可能看的到我们人类(对于它们来说我们的体内就是他们的银河系),在他们的世界里他们自己认为自己就是高级动物,只是任何物种的活动是不可能相同的.我们认为他们很无趣,甚至活动很简单,但是在他们那个等级也许觉得很复杂,就像假如我们真是某个生物体内的细菌的话,他们看我们的活动也一样简单(甚至渺小到他们根本看不见我们)再假设一下,细菌也有好坏之分.对于寄生在我们体内的细菌.坏的我们会用药或者通过别的方法将他们杀死,如果人类是细菌 地球是器官的话,人类的行为如果威胁到该器官的健康,那么该器官(地球)的拥有者就会采取一定的措施,如果威胁足够大,那么人类可能导致灭绝,就像苍蝇和蚊子,如果研究出了足够有效的药物也能使其灭绝.但是人类如果是益生菌的话就相反了,但是目前人类的发展
• 在配制培养基的操作过程中应注意些什么问题?为什么?除了上面这个还有以下这些,快点帮帮回答以下吧,今天就得知道答案了··配制合成培养基加入微量元素时最好用什么方法加入?天然培养基为什么不需要另加微量元素?有人认为自然环境中微生物是生长在不按比例的基质中,为什么在配制培养基时需要注意各种营养成分的比例?
• 鲁人徙越《鲁人徒越》鲁人身善织屦,妻善织缟,而欲徙于越.或谓之曰：“子必穷矣.” 鲁人曰：.“何也?” 曰：“屦为履之也,而越人跣行；缟为冠之也,而越人被发.以子之长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”1.用“|”线标出下面的朗读停顿处而 越 人 跣 行2.解释句中加点字的含义.（1）而欲徙于越( ）·（2）或谓之曰（ ）·（3）以子之长（ ）·（4）缟为冠之也（ ）·3.翻译下面这句话的含义.屦为履之也,而越人跣行；缟为冠之也,而越人被发.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.请用短文中的原句回答鲁人不可徒越的原因.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.那个人为什么要劝阻鲁人徒越?他的理由是什么?请用自己的话回答.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.这片短文告诉我们一个什么道理?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7．你认为鲁人可不可以徒越呢?请用自己的话说明理由.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
• 1：2010年4月1日,人民网发表文章《在实践中不断丰富和发展马克思主义》.文章说,推进马克思主义中国话、时代化、大众化,应牢牢掌握马克思主义的立场、观点、方法.这主要体现了唯物辩证法的（ ）A 物质决定意识原理 B 发展的观点 C 实践决定认识的原理 D 意识的反作用原理2：美国宇航局（NASA）所做的一次观测表明,宇宙中的气体发生剧烈活动后,那些细小的尘埃由浮尘渐渐变成地球大小的行星需要上亿年,而不是目前科学家普遍认为的1000万年.据此回答问题.新的观测表明行星的历史至少有上亿年,而不是过去所认为的1000万年.这说明（ ）①客观世界是不断变化发展的,因此认得认识也要不断变化②由于人的认识手段和实践范围的局限,人对世界的认识总是有限的③世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物④宇宙在空间上是广阔的,在时间上是无穷的,人们永远无法获得对宇宙的正确认识A ①②③ B ②③ C ②③④ D ③④希望可以给予讲解.尽量说得易于懂一点- -.理解力有点不高.必要的话最好给点例子.因为资料书没有讲
• 我认为：人类现已发现及未发现的物质,不能满足我们对未知科技及宇宙探索的需要希望国家*应加大对未知科技及探索宇宙方面的投入,在教育我们应注重兴趣的培养,要评估如‘时尚界’对孩子兴趣的影响,注意青少年的好奇心及想象力变化,在这些领域国家*还应成立“影响人类想象力的评估小组”,把这些与教育*相结合,充分在青少年时代就能挖掘其潜能.作为智慧生命的我们,活着不仅仅是为了吃食及满足精神欢乐所需的情绪,还应该加大探索未知自然.与其全民健身行动的投入,还不如加大普及探索宇宙让全民热爱的力度,因为宇宙中有人类没有发现的,很多对我们有用的物质,我们需要这些来为人们的生活做贡献…要创新,只有保持人的好奇心→才会有想象力→才会有理论→才会有实践→最后才会有成品.建议普及的方式：在社会上充分利用现有技术手段,如：在街上的大屏幕播放这方面的最新科学技术…我们探索宇宙的投入,换来的绝不是与我们日常生活无关的花费,而是会促进我们日常及其它行业科学技术的相应发展.目前我国太空探索,还局限于地球到太阳的距离.国家*应发射深空
• 英语很长时间没读了,语感会消失吗英语有一年没有好好读了（高一一年）,但初中的时候是每天都读都背,导致我现在英语很一般,（以前非常好,考过班里第一）是不是因为没有坚持读下去,语感就消失了.谁能帮我详细的分析一下原因,还有，是不是有一段时间不读，分数就会大幅度下跌，我初二时读了很多课文，就一直是班里第一，就是隔三差五的读，成绩就跌得很厉害了，是不是只要不能每天都读，语感就不可能培养出来？不是因为单词记不住了，单词知道得比被人都多！
• 王羲之 墨池记羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪?方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也.然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?1作者认为王羲之在书法方面成就斐然的原因?（原文回答）2“则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?”在作者看来,习学与修身两方面有什么共同之处?
• 目前我国一些企业陷入了绩效恶化、生存困难的境地.你认为可以从哪些方面解释这种困境产生的原因?请举一个特定企业的例子加以说明,并根据你的分析,提出帮助企业走出困境的措施.
• 2012 我期待 作文
• When the bell rings ,there was w（开头的什么单词） rush for the door.