红磷燃烧的实验中,有一个原因是：没有预先在导管中装满水.为什么?

相关推荐

• 红磷燃烧的实验中,有一个原因是：没有预先在导管中装满水.为什么?
• 温室效应的罪魁祸首是CO2吗?现在科学解释温室效应的主要原因是人类大量排放CO2所引起的?大气层中主要的温室气体有二氧化碳(CO2),甲烷(CH4),一氧化二氮(N2O),氯氟碳 化合物(CFCs)及臭氧(O3).其中二氧化碳是最主要的温室气体.但造成温室效应的原始不是一楼说的CO2有吸热性,而是温室气体可以阻挡地面折返太阳的红外线辐射,使热量留在地面和大气层之间.大气层是地球生命存在的一个必要的保温被,所有的气体分子和悬浮颗粒都是有吸收辐射,保留热能的做用,这个是不可避免的.这个只是一些学者的回答!难道就没有其他的意见吗?只要减排C02就可以了吗?那不妨建议各国把CO2都给压缩后放到海底不就可以了!为什么人们只从产生物的角度去考虑问题,而不是从产生的角度去看呢?难道地球变暖,就是CO2吸收了太阳光,那人们制作太阳能电池板也是为了大量的吸收太阳能不是吗?有没有人算过完全燃烧1000万吨标准煤会产生多少热量?会把大气的温度提高多少?人类又每年燃烧多少燃料呢?即使是个孩子遇到这样的问题也是有权利发问的
• 有技术含量的科技和化学题目!（关于"母子火焰"实验）1860年,英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的"母子火焰"实验.根据实验回答下列问题 1.在实验中说明蜡烛处于固,液,气3种状态中,请问哪个是燃烧状态?2,该实验成功的关键是导管不能太长,且导管的下端必须插在蜡烛母火焰的中心部位,原因是什么?3,小明,小鹏和小芳3位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃管插入焰心,发现另一端也可以点燃.对燃烧物的成分 他们各自作了分析：小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO2.小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸汽.小芳认为：可能是上述2种情况都有.（1）为了判断谁的分析是正确的,请你设计个实验方案并给予验证.（2）如果小明的猜想正确,能观察到什么现象?如果小鹏的猜想正确,能观察到什么现象?如果小芳的猜想正确,能观察到什么现象?
• 在红磷燃烧的实验中,为什么进入集气瓶中的水少于五分之一?已经给了以下三条:1\装置漏气2\燃烧后没有冷却到室温就打开止水夹3\燃烧是有部分气体溢出请再补充一下为什么
• 问关于一个中学化学的实验问题,就是红磷放在一个杯子里烧,另一个杯子里装水,用来测空气中氧气的体积分数的为什么把红磷燃烧后,装红磷的瓶内压强会减少?不是生成了五氧化二磷吗,那么为什么压强还会减少?为什么水倒吸入五分之一,那么就说氧气所占空气的体积分数就是五分之一?虽然瓶内压强和原来相等了,但是水毕竟是不能代替氧气的吧,个人认为只是水的压强=氧气的压强,但是为什么水倒吸入五分之一,那么就说氧气所占空气的体积分数就是五分之一?最后一个问题.为什么实验的注意事项有一条:冷却至适温,再打开止水夹?如果只能解答一两个问题也没关系,本人献上所有积分!1,2中的压强是特指气体的压强吗?
• 为什么红磷燃烧试验中,进入瓶内的水的体积一般小于1／5?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气?红磷燃烧试验前为什么要在导管内装满水?
• 有一瓶气体,它有H2、CO2、CH4中的一种或几种组成.用它进行以下实验有一瓶气体,它有H2、CO2、CH4中的一种或几种组成,用它进行试验：（1）将气体通过足量的石灰水,未见出现沉淀；（2）在导管口将气体点燃,气体安静燃烧,火焰呈蓝色,用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上,烧杯壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清的石灰水,石灰水变浑浊.用化学式填空回答问题：（1）气体中一定没有——.（2）气体的组成可能是①——②——③_④_
• 关于化学式方程-质量守恒定律的化学题有一瓶气体,它由H2,CO2,CO,CH4中一种或几种组成,用它进行以下实验：1.将气体通过足量的澄清石灰水,未出现沉淀2.在导管口将气体点燃,气体安静燃烧,火焰呈蓝色,用一个冷而干的烧杯罩在火焰上,烧杯壁上出现水珠；把烧杯迅速倒转过来,注入少量石灰水,石灰水变浑浊.用化学式填空：（1）气体中一定没有（）；（2）气体的组成可能是（填三种即可）（）（）（）.｛十万火急,二十分钟内打出可追加20点财富值｝
• 在用燃烧法测空气中氧气的体积分数的实验中,发现进入集气瓶的水的体积少于1/5若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷量不足,②装置漏气,③没有冷却到室温就打开弹簧夹.其中第三个原因是为什么啊.为什么未冷却到室温打开弹簧夹就会小于1/5呢?
• 有一个实验是测定空气中氧气含量 燃烧红磷-集气瓶中有水进入 约占容积的五分之一.请问：如果进入的水多于五分之一 是为什么?
• 用“粉笔”写一句借物喻人的句子
• all,no,some,most的区别有哪些?