为什么钙的原子结构图是 2 8 8 2 ,不是 2 8 9 1呢?不是说次外层不超过18个就行了吗?

相关推荐

• 为什么钙的原子结构图是 2 8 8 2 ,不是 2 8 9 1呢?不是说次外层不超过18个就行了吗?
• 原子核外各电子层最多容纳2n的2次方个电子,原子最外层电子数目不超过8个那如果是19个电子,不就是第一层2个,第二层8个,而第三层9个了吗?
• 原子核外层电子的分层排布RT到底是怎么排的,高一书里面讲的我也看不懂.比如Mg 排列为2/8/2可为什么是这样排呢,看不懂,我知道加起来是他的原子序数,可是这样子不是有很多种排法,不是1/9/2也可以吗?那1/8/3 这样排列不是没超过最大容量，照样也可以吗
• 原子核外电子的排布规律.不是说每层最多容纳电子数为2N²,为什么还说最外层不超过8个、、不是说每层最多容纳电子数为2N²,为什么还说最外层不超过8个电子、、如果按2N²来算,假如,有三层电子,最外层不就是2N²=2×3²=18＞8了吗,那不就互相矛盾了吗?谁能帮我理一下呢?我实在是钻到死胡同里了、、、、谢谢!
• 每个电子最多容纳2n^2个电子,次外层倒数第三层…和原子的那个288结构图是什么关系?每个电子最多容纳2n^2个电子,最外层不超过8个,次外层不超过18个,倒数第三层不超过3个.还有K层L层都是什么意思啊,那和2-8-8那种图不是矛盾了吗?这是什么意思?
• 孩子为什么这样做数学题?儿子刚满五岁,语言能力超强,数学能力我目前还没看出来,情况如下：（1） 数数可以从1到100,超过100的我没有尝试让他数下去.我让他从100倒着数,一开始数错,但十分钟后就可以倒着数了；（2） 10以内加法很熟练（两数之和不超过10）,减法反映稍慢,但基本上不出错；（3） 超过10,不是很熟练；（4） 对应用题计算还不错,比如说10块钱,买2瓶酸奶（每瓶2元）,1支雪糕（3元）,省下多少钱,这个他能算出来；我留心了他的算法,无论加法还是减法,他都不去记忆那些加法的答案,比如说7+4总是在心里数手指头,从8开始往后数4个数.所以数字稍小,他都可以算出来,但是数字稍大,心算自然容易出错.从某个方面想,我觉得他能够把每道题目都用心去推理计算,应该算不错.但为什么他就记不得答案呢?我都无法判断出他以后学数学到底是好还是坏.举几个例子：1+2+3+4=?这个他能心算出来.2件衣服,2条裤子,一共有几种搭配?第一次问他的时候,他就可以回答出4种搭配.但是一旦我正儿八经给他在纸上列出算
• 铁原子核外电子为什么不是2-8-15-1而是2-8-14-2不是最外层不超过8,次外层不超过18吗2-8-15-1也满足了为什么是2-8-14-2,
• 为什么钙的原子结构图是 2 8 8 2 ,不是 2 8 9 1呢?不是说次外层不超过18个就行了吗?
• A元素最高正价和负价绝对值只差为6,B元素次外层有8个电子,BA2 在水溶液中能电离出相同电子层结构的离子,则BA2 是 ()A.MgCl2B.MgF2C.NO2D.CO2你回答的 因为元素最高正价和负价绝对值之和为8,所以“A元素最高正价和负价绝对值只差为6”说明它是卤素（+7、-1）；“B元素次外层有8个电子”显然是说B原子有3层电子；“BA2 在水溶液中能电离出相同电子层结构的离子,”B离子的电子排布肯定是2、8,这样一来,A离子也必须是2、8,当然应该是F,所以,为什么是MgF2?化合价-1、+7价不是Cl么?只是我不懂.为什么是F而不是Cl.Cl不也是三层电子为2 ,8么.
• 关于铁原子的电子排布问题为什么是2-8-14-2,而不是2-8-15-1呢,几个条件不都符合的吗?好像很少有做外层是1的多层原子吧?为什么?
• 有三个变量x、y、z,其中y是x的一次函数,z是y的正比例函数,求证z是x的一次函数
• grade school 和grade schools 的区别