为下文埋下伏笔和为下文作铺垫有什么区别?

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• 口技习题[整 体 感 知] 口技,是杂技的一种.演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音.它能同时发出各种音响,这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“隔壁戏.”本文确切而真实地抓住口技表演者发出的声响、听众的反应,描绘出当时表演的故事的全部内容,生动地再现了表演者摹拟深夜中一家四口梦中醒来,继又入睡和发生火警、救火的情景,反映了我国民间艺人技艺的高超.[疑 难 析] 质疑：“京中有善口技者”在全文起何作用?解惑：这一句交代口技表演者名气大、技艺高.“善”字统领全篇,全文的内容情节都是围绕“善”来展开的.质疑：开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”,是不是简单的重复?为什么?解惑：不是简单重复．既有呼应作用,更主要的区别在于：开头以交代道具为主,为下文作铺垫,结尾再次强调道具的简单,称赞了表演者的高超技艺,让人对这场表演还回味无穷.解惑：侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化,二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写.侧面描写从不
• 例如：四大文学体裁 小说、散文、诗歌、戏剧 什么的要语文的这方面知识点,同上,五大表达方式：记叙,抒情、描写、议论、说明 最好个人积累的我只是例如 ,不想看到“等”的字样,越全越好!暂时比较看好2楼,如：什么是古体、近体,还有一些套词例：渲染气氛、衬托心情、为下文作铺垫/埋下伏笔!.
• 骆驼祥子摘抄加赏析 最好是像这样的片段：东京也无非是这样.上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭.实在标致极了.赏析东京也无非是这样”中“无非”理解为（“不过”）,表达出作者（对清国留学生的厌恶,和不屑与之为伍）的情感.“这样”指代（留学生的丑态）,为下文作铺垫,体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌恶.“确”表示另一种更大的可能性；“但”表示补充说明,“但”字后面的话是作者真正想说的内容.写得好继续加分四段左右就行了
• 阅读《燕子》（席慕蓉）答案9．(3分)上文题目为燕子,但开头却没有写燕子,而是从父亲对《送别》歌词的误会写起.这样写与下文有什么关系?10．(2分)看见燕子,作者为什么会“像触电一样地呆住”?以下分析不正确的一项是……( )A．因为这就是书里说的,外婆歌里唱过的那只燕子.B．这是作者从来没有见过的燕子.C．这不是书里说的,外婆歌里唱的那只燕子.D．因为这燕子使作者产生一种朦胧的欢喜和朦胧的悲伤,11．(3分)作者“心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤”,说说她欢喜和悲伤的具体内容.12．(3分)作者明明知道自己以前对“燕子”误认了,为什么不愿作进一步证实?13．(4分)席慕容是位诗人,本文中的“燕子”是否也具有诗歌中“意象”的特征?作者“心中那一只小小的燕子”究竟是什么?14．(3分)对本文表现手法的最大特点表述正确的一项是……………………………………( )A．触景生情 B．托物言志 C寄情于物 D．情景交融
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• 阅读语文八年级下册的《小石潭记》回答问题从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽.全石以为底,近岸,卷石底以出.为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下彻,影布石上,佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽,似与游者相乐.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶而从者,崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹.1.通读全文后,选用原文中的相关文字填空①“伐竹取道”与上文的“___________”呼应,又为下文的“___________”埋下伏笔.②既表现潭水之清,又暗示石潭之小的语句是“_________________”.③作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的,这可从文中“______________”和“__________________________________”两个句子得到印证
• 1.开头景物描写的作用：怎样区分是否为下文的某某内容做铺垫；怎样判断是否该回答：交代了故事发生的时间,地点.2.概括文章在写法上的特点,从哪几个方面入手.3.概括小说情节和概括文章主要内容有什么区别；如何赏析.请有经验的人回答，复制粘贴不给分！
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